Currículo

Análise Exploratória de Dados com Ferramentas de Acesso Livre 04702

Contextos

ECTS

2.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Proporcionar aos alunos as seguintes aprendizagens: OA1: Desenvolvimento de competências para importação e construção de bases de dados usando o JAMOVI. OA2: Desenvolvimento de competências básicas de transformação e construção de variáveis. OA3: Desenvolvimento de competências básicas de análise descritiva de dados.

Programa

1. Introdução ao Jamovi 1.1. Apresentação do programa 1.2. Construção de uma base de dados em Jamovi 1.3. Importação de dados 1.4. Instalação de módulos adicionais da biblioteca Jamovi 1.5. Transformação de variáveis 1.5.1. Recodificação de variáveis 1.5.2. Construção de novas variáveis 2. Instrumentos básicos de análise de dados 2.1. Análise univariada: Frequências, Gráficos e Medidas de síntese 2.2. Análise bivariada: Tabelas de contingência, Gráficos e tabelas de medidas síntese.

Método de Avaliação

Existem duas modalidades de avaliação: 1. Avaliação ao longo do semeste: Obriga a uma assiduidade mínima obrigatoria a 2/3 das sessões. A nota final resulta de duas componentes: a) Participação em aula: avalia a presença, envolvimento e contributo individual dos estudantes nas discussões e atividades em sala de aula (15%); b) Relatório escrito final: trata-se de um relatório síntese, orientado para a apresentação, interpretação e discussão de um conjunto organizado de resultados, no qual devem ser aplicadas as ferramentas estatísticas de análise de dados abordadas ao longo do curso, com recurso ao Jamovi. Tem uma nota mínima de 8 valores (85%). 2. Avaliação por exame - Inclui uma componente teórica e uma componente prática. A nota final resulta das duas componentes: a) Teste de escolha múltipla (50%) b) Teste prático com recurso ao Jamovi (50%). O/A coordenador/a da unidade curricular pode determinar a realização de uma discussão oral complementar relativamente a qualquer elemento/instrumento de avaliação previsto na presente Ficha de Unidade Curricular, sempre que tal se revele necessário para confirmar a aquisição dos conhecimentos e competências avaliados, ou esclarecer discrepâncias entre diferentes elementos de avaliação. A discussão oral complementar não constitui um instrumento autónomo de avaliação, não tem ponderação própria na classificação final da unidade curricular e destina-se exclusivamente à validação da classificação do respetivo elemento/instrumento de avaliação. A classificação anteriormente atribuída a esse elemento/instrumento tem natureza provisória até à realização da discussão oral complementar, podendo ser confirmada ou revista em função da validação realizada e dos critérios de avaliação aplicáveis. A convocatória para a discussão oral complementar será comunicada ao/à estudante com antecedência mínima de 24 horas, indicando a data e a hora de realização. A não comparência, sem justificação atendível, implica a impossibilidade de validação do respetivo elemento/instrumento de avaliação, aplicando-se as consequências previstas para a sua não realização ou desistência.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• · ·:

Secundária

• · ·:

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 1º Semestre

2025/2026 - 1º Semestre