Currículo

Estratégias de pesquisa e gestão da informação 05241

Contextos

ECTS

2.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Esta UC proporciona aos alunos competências relacionadas com a Literacia da Informação, a saber: - Reconhecer a necessidade de informação - Desenvolver uma estratégia de pesquisa de informação - Conhecer e saber utilizar de forma eficaz as bases de dados bibliográficas através de pesquisas simples e avançadas - Avaliar a informação em termos de qualidade e fiabilidade - Usar gestores de referências bibliográficas - Conhecer diversos métodos de organização e síntese de evidência

Programa

CP1. Introdução à Literacia da Informação: conceito, relevância e identificação de necessidades informacionais. CP2. Estratégias de pesquisa de informação: planeamento, operadores booleanos, descritores, truncaturas e pesquisa simples/avançada. CP3. Fontes de informação científica: bases de dados, repositórios, revistas, literatura cinzenta e dados abertos. CP4. Avaliação da informação: critérios de qualidade, relevância, fiabilidade e impacto. CP5. Gestores de referências: organização e citação (Zotero, Mendeley). CP6. Organização e síntese da informação: métodos de organização e tipos de síntese (narrativa, sistemática, scoping).

Método de Avaliação

'A avaliação da unidade curricular privilegia uma lógica de avaliação contínua, adequada à natureza prática e intensiva da UC e alinhada com os objetivos de aprendizagem definidos. Considerando a reduzida carga horária presencial (10 horas TP), a avaliação centra-se na aplicação prática das competências de Literacia da Informação, valorizando a participação ativa, a capacidade de pesquisa e análise crítica da informação científica e o uso ético e responsável de ferramentas digitais. A avaliação ao longo do semestre integra os seguintes instrumentos: • Participação e exercícios práticos em aula – 50% Inclui atividades práticas individuais ou em grupo, como a formulação de questões de investigação, construção de estratégias de pesquisa, utilização de operadores booleanos, análise de fontes científicas e a utilização de gestores de referências. A avaliação incide sobre a participação, o envolvimento e a capacidade de aplicação dos conteúdos abordados. • Trabalho prático individual – 50% Consiste na realização de um pequeno trabalho aplicado no qual o estudante deverá: desenvolver uma estratégia de pesquisa de informação associada á sua questão de investigação; identificar e selecionar fontes científicas relevantes; organizar referências bibliográficas com recurso a um gestor de referências; apresentar uma breve reflexão crítica sobre a qualidade da informação e/ou utilização de ferramentas digitais ou de inteligência artificial no processo de pesquisa. O trabalho pretende avaliar a integração e aplicação dos conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo da UC, privilegiando a autonomia, o pensamento crítico e o uso ético da informação. A aprovação na avaliação ao longo do semestre pressupõe a obtenção de uma classificação mínima de 10 valores (0-20 valores). Para efeitos de avaliação ao longo do semestre, é obrigatória a presença e participação em, pelo menos, 80% das aulas. Os estudantes que não obtenham aprovação na avaliação ao longo do semestre ou que optem por avaliação por exame, poderão realizar uma prova de avaliação final, nos termos do RGACC. A avaliação por exame poderá incluir uma componente escrita e/ou prática sobre os conteúdos programáticos da UC. Poderá ainda ser realizada uma prova oral complementar sempre que se considere necessário para esclarecimento da classificação atribuída. A avaliação respeita os princípios do Código de Conduta Académica do ISCTE, valorizando a integridade académica, a correta referenciação das fontes e o uso transparente e responsável de ferramentas de inteligência artificial.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• '1. Campenhoudt, L. V., Marquet, J., & Quivy, R. (2023). Manual de investigação em ciências sociais (2.ª ed. rev.). Gradiva. 2. Coutinho, C. P. (2023). Metodologia de investigação em ciências sociais e humanas: Teoria e prática (2.ª ed.). Almedina. 3. Saunders, M. N. K., Lewis, P., & Thornhill, A. (2019). Research methods for business students (8th ed.). Pearson. 4. Cardoso, G., & Sepúlveda, R. (Orgs.). (2025). Manual de métodos para pesquisa digital. Mundos Sociais.: --- ---

Secundária

• '1. Guia oficial do Zotero para organização de referências bibliográficas, citação e gestão de literatura científica Zotero. (2026). Zotero Documentation: The Basics. https://www.zotero.org/support/quick_start_guide 2. Manual avançado e gratuito sobre utilização do Zotero em contexto académico: Karcher, S., & Frank, R. (2024). Mastering Zotero. https://zotero-manual.github.io/ 3. Azevedo, C. A. M., & Azevedo, A. G. (2008). Metodologia científica: Contributos práticos para a elaboração de trabalhos académicos (9.ª ed. rev.). Universidade Católica Editora.: --- ---

Disciplinas de Execução