Currículo
Voluntariado 02253
Contextos
Groupo: Curso Institucional em Competências Transversais > Competências Transversais > 1º Semestre
Groupo: Curso Institucional em Competências Transversais > Competências Transversais > 2º Semestre
ECTS
2.0 (para cálculo da média)
Objectivos
LG1. Ser capaz de organizar e monitorizar um plano de acção de voluntariado LG2. Ser capaz de fazer Coaching/ mentorado na área da educação
Programa
P1. Quais os passos para planear uma intervenção de voluntariado; Como organizar uma campanha de voluntariado; Quais as parcerias institucionais; Como desenhar um projecto. P2. Competências avançadas de um mentor. P3. Aprofundar as competências adquiridas para apoiar os processos individuais. P4. Gestão emocional no exercício do voluntariado; Como gerir as minhas emoções e as emoções dos outros.
Método de Avaliação
Participação (10%) Trabalho de campo (40%) Plano de acção e relatório da intervenção (50%)
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 12.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Hussey, T.; & Smith, P. (2010) Transitions in higher education, Innovations in Education and Teaching International, 47:2, 155-164, DOI: 10.1080/14703291003718893 Crasborn, F.; Hennissen, P.; Brouwer, N.; Korthagen, F.; & Bergen, T. (2011). Exploring a two-dimensional model of mentor teacher roles in mentoring dialogues. Teaching and Teacher Education, 27, 320-331. doi:10.1016/j.tate.2010.08.014 Conley, C.; Travers, L.; & Bryant, F. (2013). Promoting Psychosocial Adjustment and Stress Management in First-Year College Students: The Benefits of Engagement in a Psychosocial Wellness Seminar. Journal of American College Health, 61(2), 75-86. DOI: 10.1080/07448481.2012.754757 Chun, J.; Sosik, J.; & Yun, N. (2012). A longitudinal study of mentor and protégé outcomes in formal mentoring relationships. Journal of Organizational Behavior, 33, 1071-1094. DOI: 10.1002/job.1781 :
Secundária
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