Currículo
Avaliação do Desempenho e de Competências em Educação 01682
Contextos
Groupo: Escola de Gestão > Optativas > Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional > 2º Ciclo
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
O estudante que conclua com sucesso esta unidade curricular será capaz de: OA1. Identificar os diferentes objectivos que possam existir para um sistema de avaliação de desempenho; OA2. Caracterizar os sistemas de avaliação de desempenho mais comuns e a sua validação; OA3. Caracterizar as principais componentes que devem ser abordadas na avaliação de desempenho.
Programa
P1. As abordagens da avaliação de desempenho e de competências P2. Os componentes críticos do sistema de avaliação e gestão do desempenho e de competências P3. Como criar indicadores e métricas na gestão do desempenho e de competências P4. Como gerir o processo com qualidade e equidade: princípios e procedimentos
Método de Avaliação
Avaliação periódica: Trabalho de grupo (40%); teste de frequência (60%). Os alunos que tenham menos de 9 valores em qualquer momento de avaliação ou mais de 33% de absentismo serão excluídos da avaliação periódica. Os estudantes excluídos da avaliação periódica poderão efectuar um exame final (100%)
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 131.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- - Trost, A. (2017). The end of performance appraisal: a practitioners' guide to alternatives in agile organizations. Cham: Springer. - Peterson, K.D. e Peterson, C. A. (2006). Effective Teacher Evaluation: A Guide For Principals. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. - Nascimento, G., Pereira, A. (2015). GRH para gestores in Ferreira,A., Martinez, L., Nunes, F. e Duarte, H. (org.). Lisboa: RH Editora. - Danielson Charlotte and Thomas L. McGreal, (2007). Teacher Evaluation to Enhance Professional Practice. Alexandria, VA: ASCD:
Secundária
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