Currículo
Debates em Antropologia 03435
Contextos
Groupo: Antropologia (FCSH) > 3º Ciclo > Parte Escolar > Unidades Curriculares Obrigatórias
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
OA1 - Conhecimento de diferentes dossiês de pesquisa e seus investigadores OA2 - Perceção da diversidade da produção antropológica segundo contextos, teorizações, metodologias e interdisciplinaridades OA3 - Exercitar a capacidade de formular juízos críticos sobre resultados de pesquisa de outros investigadores OA4 - Formular novas questões de pesquisa a partir de resultados de pesquisa de outros investigadores OA5 - Capacidade de produzir sínteses e leituras críticas de materiais e/ou resultados de pesquisa. OA6 - Capacidade de operacionalizar conceitos e quadros teóricos a partir de materias e/ou resultados de pesquisa
Programa
A UC está dividida em 2 módulos: CP1 - Debates contemporâneos, antropologia crítica e usos do tempo – Temporalidades a. Crítica indígena, contaminações, coetaneidade, presentismo, retrotopia b. Regimes patrimoniais: fetichismo, mercadorização, iconoclastia e antipatrimónio c. O futuro com facto cultural d. Lutas pela memória e inscrição: antirracismo, de(s)colonialidades, anti-museu e pós-museu e. Colonialismo, colonialidades, de(s)colonialidades, necropolítica. CP2 - Debates e tensões epistemológicas: descolonizando produção de conhecimento antropológico. a. Pesquisas colaborativas e métodos participativos b. Ontologias e partilha de saberes c. Diálogos transdisciplinares d. Teorias feministas, queer, intersecionais e. Ecologias decoloniais
Método de Avaliação
Serão usados os seguintes instrumentos de avaliação: Cada estudante submeterá um ensaio escrito sobre um dos temas abordados em articulação com o seu projeto de pesquisa - 70.0% Assistência às aulas, participação informada e elaboração de uma questão a colocar a um dos convidados: 30.0% Não existe exame
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 124.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Trouillot, Michel-Rolph, 2003, Global Transformations: Anthropology and the Modern World. Nova Iorque: Palgrave. cap. 5. Mignolo, Walter D. 2000. Coloniality, Subaltern Knowledges, and Border Thinking. Princeton:Princeton University Press. cap. 4. Crate, Susan A. 2011. ?Climate and Culture: Anthropology in the Era of Contemporary Climate Change?. Annual Review of Anthropology, 40. pp. 175?94 Castro, Laureano & Miguel A. Toro. 2004. ?The evolution of culture: From primate social learning to human culture?. Proceedings of the National Academy of Sciences. July. 101(27). pp. 10235-10240. Borofsky, Rob. 2019. ?Shifting the Paradigms Towards a Public Anthropology? In Rob Borofsky, An Anthropology of Anthropology. It is time to shift paradigms? Kailua: Center for a Public Anthropology. pp. 123-172.:
Secundária
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