Currículo

Abordagens Regionais em Antropologia 00095

Contextos

Groupo: Antropologia > 3º Ciclo > Parte Escolar > Unidades Curriculares Obrigatórias

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

No final da UC os estudantes deverão ter adquirido as seguintes competências: OA1 - Compreensão geral das principais perspectivas analíticas nos estudos de abordagens regionais em Antropologia; OA2 - Capacidade para identificar e discutir as características e transformações dos debates antropológicos sobre contextos regionais específicos OA3 - Competência para analisar a relevância dos area studies e sua articulação com os global studies.

Programa

1. Introdução : Os Area Studies na antropologia. 2) A reflexão critica sobre a ideia de região ( Bourdieu 1980) e a 'região das Caraíbas' (Trouillot 1992) 3) Orientalismos e "indianismo". 4) the place-concept binary ( Candea) e a noção de 'portable analytics' (Boyer and Howe) 5) Americanismo, as terras baixas da América do sul e os debates em torno do animismo 6) A etnografia da "Europa" - Grécia e Portugal 7). complexificação das abordagens regionais a partir dos estudos do transnacionalismo e diásporas. 8) os Global studies e os area studies.

Método de Avaliação

A avaliação do curso inclui os seguintes elementos: 1) Um ensaio final (10 a 15 páginas) sobre um dos tópicos do programa (80%); 2) Participação e discussão dos textos (20%) As/Os estudantes devem comparecer a todas as sessões, realizar as leituras requeridas para cada sessão a participar ativamente os debates.

Carga Horária

Carga Horária de Contacto -

Trabalho Autónomo - 124.0

Carga Total -

Bibliografia

Principal

Appadurai, A., 1988 "Putting Hierarchy in its Place", Cultural Anthropology 3,1:36-49 Asad, T. et alter, "Provocations of European Ethnology", American Anthropologist 99, 4: 713-730. Bourdieu, P.. 1994 (1980), Elements for a critical reflection on the idea of region', Language and symbolic Power, London, Polity Press. Boyer, D and C. Howe, 2015 'Portable analytics and lateral theory', in D. Boyer, Faubion and G. Marcus (eds), Theory can be more than it used to be: Learning Anthropology's method in a Yime of transition, Cornell University Press, 15-38. Candea, M. 2019 "Comparison, re-placed", in Eriksen, Blanes eds. Going to Pentecost. An Experimental Approach to Studies in Pentecostalism, Berghahn Books : 179-186. Clifford, J., 1994, "Diasporas", Cultural Anthropology 9, 3: 302-338. Herzfeld, M., "The Horns of Mediterranist dilemma", American Ethnologist 11, 3:439-454 Said, E., 2004 (1978), Orientalismo, Lisboa, Cotovia:

Secundária

Castelo, Cláudia, 1998, "O Modo Português de Estar no Mundo". O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Lisboa, Afrontamento. Fardon, Richard, 1990, Localizing Strategies: Regional Traditions of Ethnographic Writing, Edimburgo e Washington, Scottish Academic Press e Smithsonian Press. Gupta, Akhil e James Ferguson (orgs), 1997, Anthropological Locations. Boundaries and Grounds of a Field Science, Berkeley, University of California Press. Gringrich, Andrew e Richard J. Fox, 2002, Anthropology, By Compairaison, Londres/Nova Iorque, Routledge. de Haan, L. J. (2010), Perspectives on African Studies and Development in Sub-Saharan Africa, in: Africa Spectrum, 45, 1, 95-116. Mbembe, A., 2001, On the Postcolony, University of California Press Slocum, Karla e Deborah A. Thomas, 2003, "Rethinking Global and Area Studies", American. Anthropologist 105, 3: 553-565. Szanton, David, 2002, The Politics of Knowledge: Area Studies and the Disciplines, GAIA Books, University of California (http://escholarship.org/uc/item/59n2d2n1). Trouillot, M. R. 1992, 'The Caribbean region: An Open frontier in Anthropological Theory', Annual Review of Anthropology, 21, 19-42.: