Currículo

Criatividade e Computação Criativa CriCC

Contextos

Groupo: Ciências e Tecnologias da Informação > 3º Ciclo > Parte Escolar > Optativas

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Objetivos: O1 ? Desenvolver conhecimento e compreensão das principais teorias e explicações sobre a criatividade humana e de como a computação pode ajudar a compreendê-la, apoiá-la e emulá-la. O2 - Analisar e enquadrar no presente estado da arte uma qualquer proposta, seja um artigo, um artefacto, um sistema ou uma ferramenta computacional, formulada no contexto desta área. O3 ? Propor ou sintetizar/construir uma proposta, sob a forma de um artigo, um artefacto, um sistema ou uma ferramenta computacional, formulada no contexto da área.

Programa

P1 - Informática, Inteligência Artificial e criatividade. P2 - Criatividade e ideias criativas. Definições de criatividade e abordagens históricas à criatividade. Criatividade e inteligência. Criatividade e computação. Exemplos de criatividade. P3 ? Tipos e caracterização da criatividade. Dimensão combinação-transformação. Criatividade "improbabilístca" e "impossibilística". Criatividade, mapas mentais e psicologia computacional. Dimensão individual-social. P criatividade e H criatividade. P4 ? Temas específicos e exemplos de trabalhos de investigação actuais. Criatividade visual, musical, linguística e de outros tipos. Criatividade humana e ?automatizada?/computacional. P5 - Questões levantadas, discussão, propostas de trabalhos e orientação.

Método de Avaliação

Prevê-se que pelo menos dois terços das aulas sejam de exposição de matérias teóricas, possivelmente envolvendo algumas demonstrações no item programático P4, e um terço de aulas tutoriais. Pretende-se envolver os alunos na discussão de exemplos e demonstrações apresentados (itens programáticos P4 e P5). Nas aulas tutoriais serão discutidos com o aluno tópicos escolhidos para desenvolver no seu trabalho individual | Existirão dois momentos de avaliação: (i) relatório de trabalho individual cujo conteúdo será acordado com o docente; (ii) apresentação e discussão do relatório.