Currículo

Economia Política Aplicada EPApli

Contextos

ECTS

10.0 (para cálculo da média)

Objectivos

1.Capacitar os estudantes para o mapeamento teórico das concepções acerca do papel do Estado na economia do pós-guerra e para a análise dos modelos de crescimento. 2.Capacitar os estudantes para a identificação e caracterização dos principais processos históricos formativos da Economia Política contemporânea. 3.Proporcionar instrumentos de análise das especificidades sectoriais, variedades nacionais e regionais dos diversos sistemas de provisão. 4.Capacitar os estudantes para a análise dos sistemas de provisão a partir de uma metodologia que integra múltiplas dimensões institucionais e suas articulações. 5.Capacitar os estudantes para análise crítica da trajectória de sistemas de provisão em Portugal, articulando a esfera internacional onde se integram com as suas especificidades históricas e contextuais.

Programa

1. Fundamentos de macro e análise do crescimento; 2. Modelos de crescimento no centro e na periferia da UE; 3. Crescimento na economia portuguesa; 4. Crescimento e desigualdade; 5. Crescimento e alterações climáticas; 6. A construção dos diversos regimes de bem-estar; 7. Modelos de proteção social nas sociedades capitalistas; 8. Privatização dos sistemas de pensões: a agenda política global; 9. Privatização dos sistemas de pensões: as reformas das pensões na Europa; 10. Financeirização, rentismo e "asset economy" na habitação e imobiliário; 11. Regimes de crescimento em Portugal: habitação, turismo e imobiliário; 12. Mercado de trabalho, sistema de emprego e relação salarial: configurações institucionais e disposições sociais; 13. Modos de organização dos mercados de trabalho: mobilidades e migrações; 14. Política industrial.

Método de Avaliação

A avaliação terá duas componentes: (a) Discussão de textos em sala (35%) — grupos de 3 estudantes defendem perspectivas opostas; debate; votação informal (não contabilizada); (b) Teste escrito em aula (65%) — três questões, responde-se a uma; temas gerais anunciados previamente; resposta em formato de ensaio; consulta apenas de documentos em papel. Reserva-se a possibilidade de uma discussão oral sobre o ensaio escrito em contexto de sala de aula, sempre que tal possa constituir um elemento clarificador da avaliação em curso.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Stockhammer, E., & Onaran, Ö. (2022). Growth models and post-Keynesian macroeconomics. In Diminishing returns: The new politics of growth and stagnation, 53-73; 2. Storm, S., & Naastepad, C. W. M. (2016). Myths, mix-ups, and mishandlings: understanding the Eurozone crisis. International Journal of Political Economy, 45(1), 46-71; 3. Martins, D., & Mamede, R. P. (2022). Alternative views on Portuguese stagnation: from the euro’s inception to the COVID-19 pandemic. International Journal of Political Economy, 51(1), 49-64; 4. Baccaro, L. (2021). Is there a “Mediterranean” growth model. Mediterranean Capitalism Revisited One model, different trajectories, 19-41; 5. Stiglitz, J. (2016). Inequality and economic growth. Political Quarterly, 86(S1), 134-155; 6. Stockhammer, E. (2015). Rising inequality as a cause of the present crisis. Cambridge journal of economics, 39(3), 935-958; 7. Michell, J. (2023). : . .

Secundária

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Disciplinas de Execução