Currículo
Tomada de Decisão Apoiada em Dados (Dtda) 04398
Contextos
Groupo: Matemática Aplicada e Tecnologias Digitais - 2023 > 1º Ciclo > Unidades Curriculares Obrigatórias
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
São objetivos de aprendizagem (OAs) desta UC: OA1. Entender a correlação entre variáveis, o modelo de regressão linear simples e múltipla. OA2. Compreender e aplicar métodos de estimação dos parâmetros (OLS-Ordinary Least Squares e ML-Maximum Likelihood). OA3. Saber analisar os pressupostos do modelo de regressão, testes de hipótese e diagnóstico. OA4. Entender as extensões do modelo de regressão linear: modelos não-lineares. OA5. Obter capacidades em previsão, desempenho da previsão e tomada de decisão. OA6. Aplicar regressão logística, classificação, matriz de confusão e curva ROC (Receiver Operating Characteristic) e QCA (Qualitative Comparative Analysis). OA7. Adquirir prática em programação básica e computação. OA8. Aplicar os conceitos estudados para dados/casos reais.
Programa
CP1. Modelos de regressão: correlação e causalidade, regressão linear simples, regressão múltipla. Multicolinearidade CP2. Estimação e inferência, OLS (Ordinary Least Squares) e ML (Maximum Likelihood) CP3. Pressupostos dos resíduos: testes de hipótese e diagnóstico CP4. Regressão polinomial e com variáveis categóricas. Variável dummy CP5. Previsão (in-sample e out-of-sample). Conjuntos de treino e de teste. Métricas de avaliação da performance de previsão (RMSE-Root Mean Squared Error, MAPE-Mean Absolute Percentage Error, MAE-Mean Absolute Error). Análise preditiva CP6. Regressão logística. Problemas de classificação. Matriz de confiança e curva ROC (Receiver Operating Characteristic) CP7. Conjuntos difusos. QCA (Qualitative Comparative Analysis) em variáveis dicotómicas (csQCA) e em conjuntos difusos (fsQCA). QCA escalonada e temporal (mvQCA e tQCA) CP8. Outros modelos de estatística multivariada: análise em clusters, análise discriminante e componentes principais.
Método de Avaliação
Aprovação com classificação não inferior a 10 valores (escala 1-20) numa das modalidades seguintes: - Avaliação ao longo do semestre: um teste realizado na data da 1ª época (60%) + trabalho(s) prático(s) (30%) + trabalho autónomo (10%) Todos os elementos de avaliação são obrigatórios e têm nota mínima de 8 valores. Poderá ser realizada uma avaliação oral complementar após qualquer momento de avaliação para validação da nota final. ou - Avaliação por Exame (100%).
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 113.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Rogel-Salazar J. (2018). Data Science and Analytics with Python. Taylor & Francis Group. Hastie T.; Tibshirani R.; Friedman J. (2017). The elements of statistical learning: data mining, inference, and prediction. Springer. [electronic resource: https://web.stanford.edu/~hastie/Papers/ESLII.pdf ] Agresti A.; Franklin C.; Klingenberg B. (2018). Statistics: The Art and Science of Learning from Data, 4th Edition. Pearson.:
Secundária
- Afonso, A.; Nunes, C. (2019). Probabilidades e Estatística. Aplicações e Soluções em SPSS. Versão revista e aumentada. Universidade de Évora. ISBN: 978-972-778-123-2 Albright S.C.; Winston W.L. (2019). Business Analytics: Data Analysis & Decision Making, 7th Edition. Cengage Learning.: