Currículo

Prática Orientada em Psicologia: Diversidade e Relações Interculturais 05059

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

No final da UC, cada estudante deverá ser capaz de: OA1. Explicar a aplicação de princípios éticos e deontológicos no exercício da prática profissional em psicologia em contextos de diversidade social e cultural. OA2. Demonstrar competências de comunicação e relacionamento interpessoal. OA3. Dar exemplos da aplicação de conhecimentos teóricos para a resolução de situações práticas em contextos de diversidade social e cultural. OA4. Refletir criticamente sobre as práticas profissionais observadas em contextos de diversidade social e cultural, dando e recebendo feedback.

Programa

Os conteúdos programáticos incluem: CP1. Introdução à prática profissional em Psicologia em contextos de diversidade social e cultural 1.1. Definição de objetivos profissionais. 1.2. Ética e deontologia em psicologia. 1.3. Papel do psicólogo em contextos de diversidade social e cultural. CP2. Competências profissionais básicas 2.1. Técnicas de comunicação. 2.2. Trabalho em equipa, colaboração e liderança. 2.3. Observação e registo de comportamentos e interações. CP3. Investigação e desenvolvimento profissional em contextos de diversidade social e cultural 3.1. Métodos de investigação aplicados. 3.2. Projetos de investigação aplicada. 3.3. Elaboração de relatórios e documentação profissional.

Método de Avaliação

Tratando-se de uma UC com caráter iminentemente prático, inclui apenas a modalidade de avaliação ao longo do semestre, existindo como critério mínimo de assiduidade a presença em pelo menos 80% das aulas. A avaliação é composta pelos seguintes instrumentos de avaliação: relatório individual sobre o trabalho de campo (70%) e apresentação oral em sala de aula (30%). A aprovação na UC implica a nota mínima de 9.5 valores em cada instrumento de avaliação e a presença em pelo menos 80% das aulas. Não existe avaliação por exame. Em segunda época e em época especial, o relatório individual de trabalho de campo corresponde a 100% da nota.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• "American Psychological Association (2017). Ethical principles of psychologists and code of conduct. American Psychological Association. https://www.apa.org/ethics/code American Psychological Association (2021). Equity, Diversity and Inclusion Framework. American Psychological Association. https://www.apa.org/about/apa/equity-diversity-inclusion/framework.pdf Breia, G., Henriques, I. M., Ribeiro, J. P., Tavares, L., Mendes, S., Barrento, T., Pereira, F. (coord.), Horta, M. J., (coord.), & Ramalho, S. (coord.) (2024). Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar. Direção-Geral da Educação/Ordem dos Psicólogos Portugueses. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/EInclusiva/referencial_para_a_intervencao_dos_psicologos_em_contexto_escolar.pdf Brief, A. P. (ed.) (2008): Diversity at Work. Cambridge: Cambridge University Press. Buunk, A. P., & Van Vugt, M. (2007). Applying social psychology: From problems to solutions. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Dovidio, J. F., Hewstone, M., Glick, P., & Esses, V. M., (Eds.). (2010). The Sage Handbook of prejudice, stereotyping, and discrimination. London: Sage European Federation of Psychologists’ Associations. (2023). EuroPsy – Certificado Europeu de Psicologia. European Federation of Psychologists’ Associations. https://www.europsy.eu Ordem dos Psicólogos Portugueses. (2021). Código Deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses. Ordem dos Psicólogos Portugueses. https://www.ordemdospsicologos.pt/ficheiros/documentos/regulamento_nao_637_2021.pdf Smith, P. B., Fischer, R., Vignoles, V. L., & Bond, M. H. (2013). Understanding social psychology across cultures: Engaging with others in a changing world. Los Angeles: Sage Publications. Stephan, W. G., & Vogt, W. (Eds.). (2004). Education programs for improving intergroup relations: Theory, research and practice. NY, USA: Teachers College Press. Stockdale, M. S. & Crosby, F. J. (2004). The Psychology and Management of Workplace Diversity. Malden: Blackwell " : - -

Secundária

Disciplinas de Execução