Currículo

Sociologia da Cultura SCul

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Os temas indicados no programa detalham os objetivos da aprendizagem. Com base na exposição das temáticas em aula e no trabalho individual dos estudantes, e seu debate em aula, pretende-se uma articulação entre perspetivas teórico-metodológicas e estudos empíricos na sociologia da cultura, com aplicação na realidade portuguesa.

Programa

1. IDENTIDADES a) identidade pessoal e colectiva; b) identidades locais e globais 2. LITERACIA a) informação, conhecimento e pericialidade; b) capital escolar e cultural; c) recursos tradicionais e novas formas de literacia Processos culturais de a) mediatização e b) recepção (públicos, saberes, experiência, emoção, reflexividade e opinião) 3. MEDIAÇÕES a) intermediários e mediações; b) mediações transversais e específicas 4. CRIATIVIDADE a) artes e indústrias criativas; b) suportes tradicionais e multimedia/new media; c) autores e profissões; d) criação intermediação e recepção; e) culturas populares e eruditas; f) cultura e quotidiano.

Método de Avaliação

Duas modalidades 1 - Avaliação ao longo do semestre - realização e apresentação oral de trabalho prático individual, em aula, a partir de um conjunto de temas propostos pelo docente (30%) e de um trabalho final individual com tema escolhido pelos estudantes de entre os abordados em aula (70%). 2 - Avaliação final (exame) - realização de trabalho com base na bibliografia da unidade curricular, depois de validado pelo docente (100%).

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Becker, H. S. (1984). Art Worlds. UCP. Hanquinet, L. (2022). Who?, Why? and How? The contribution of sociology to the study of arts audiences. Em M. Reason, Janssen, S., Kristensen, N. N., & Verboord, M. (Eds.). (2025). Engagement with Culture in Transformative Times Mapping the Societal Drivers and Impacts of Cultural Understandings, Practices, Perceptions, and Values across Europe. Routledge. Kirchberg, V., & Zembylas, T. (2025). The Social Organization of Arts A Theoretical Compendium. MDW Press. Lahire, B. (2008). Individuo e misturas de géneros: dissonâncias culturais e distinção de si. Sociologia, Problemas e Práticas, 56, 11-36. Santos, M. L. L. (2012). Sociologia da cultura. Perfil de uma carreira. Instituto de Ciências Sociais. Silva, A. S., Santos, H., & Guerra, P. (Eds.). (2026). Cultural change in contemporary Portugal. Universidade do Porto.:

Secundária

• AA.VV. (2004). Públicos da cultura, Lisboa, Observatório das Actividades Culturais. Appadurai, A. (2004). Dimensões culturais da globalização: a modernidade sem peias. Teorema. Ávila, P. (2008). A Literacia dos Adultos: Competências-chave na Sociedade do Conhecimento, Celta. Baptista, B., Mendes, T. T., & Machado, F. L. (2021). Sociologia da cultura em Portugal. Génese e consolidação de uma especialidade sociológica. Sociologia On Line, 27, 31-52. Beck, U., Giddens, A. & Lash, S. (2000). Modernização Reflexiva. Política, tradição e estética no mundo moderno. Celta. Bourdieu, P. (1996). As regras da arte. Presença. Conde, I. (2001). «Duplo écran na condição artística» in H. C. Buescu & J. F. Duarte (Eds.). Narrativas da modernidade: a construção do outro. Colibri. Conde, I. (2003). Portugal em fim de século: uma modernidade plural. Em J. F. Branco & S. Castelo-Branco (Eds.). Vozes do povo. Celta. Costa, A. F. da (1999). Sociedade de Bairro. Celta. Crespi, F. (1997). Manual de sociologia da cultura. Estampa. du Gay, P. et al., (Eds.) (2005). Identity: a reader. Sage. European Commission. (2025). Europeans’ attitudes towards culture. Special Eurobarometer 562. European Commission Directorate-General for Education and Culture. Florida, R. (2005). The flight of the creative class: the new global competition for talent. Harper Collins. Garcia, J. L., Lopes, J. T., Martinho, T. D., Neves, J. S., Gomes, R. T., & Borges, V. (2018). Mapping cultural policy in Portugal. From incentive to crisis. International Journal of Cultural Policy, 24(5), 577-593. Hanquinet, L. (2016). Low Culture and High Culture. Em The Blackwell Encyclopedia of Sociology (pp. 1-2). Hanquinet, L., & Savage, M. (2016). Contemporary challenges for the sociology of art and culture: an introductory essay. Em L. Hanquinet & M. S. (Eds.), Routledge International Handbook of the Sociology of Art and Culture (pp. 1-18). Routledge. Hartley, J. (2005). Creative industries, Blackwell. Melo, A. (2001). Arte. Quimera. Melo, A. (2003). Globalização cultural. Quimera. Neves, J. S. (2020). L'Amour de L'Art e os públicos de Museus Nacionais em Portugal. Perspetivas analíticas, ilustrações empíricas e desafios para as políticas. Em J. S. Neves & C. F. Camacho (Eds.), Nos 50 Anos de L’Amour de L’Art: Dívidas, Críticas e Desafios (pp. 43-58). Mundos Sociais. Neves, J. S., & Mendes, T. (2026). Cultura - Gratuidade na Cultura. Em P. A. Silva (Ed.), O Estado da Nação e as Políticas Públicas 2026: Governar com um parlamento fragmentado (pp. 116–125). IPPS-Iscte. Neves, J. S., Mata, J. T., Martins, M. O., & Lopes, M. Â. (2024). Contextos e práticas de mediação da leitura em Portugal. Sociologia On Line, 35, 65-103 Pais, J. M., Magalhães, P., & Antunes, M. L. (Eds.). (2022). Práticas culturais dos portugueses. Inquérito 2020. Imprensa de Ciências Sociais. Peterson, R. A. (1992). Understanding audience segmentation: from elite and mass to omnivore and univore. Poetics, 21, 243-258. Stevenson, N. (2001). Culture and citizenship, Sage.:

Disciplinas de Execução