Currículo

Introdução à Antropologia L1201

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

OA1. Suscitar consciência da vasta diversidade das sociedades. OA2. Desenvolver capacidades para, a partir da utilização crítica de noções como relativismo cultural e etnocentrismo, abordar problemas das sociedades modernas. OA3. Desenvolver aptidões para, a partir da diversidade cultural, refletir sobre a realidade social dos estudantes. OA4. Desenvolver aptidões de comunicação e raciocínio crítico. OA5. Aprender a problematizar a vivência quotidiana reflexivamente.

Programa

P1. Antropologia, vida quotidiana e as artes. P2. Universalidade, relativismo, etnocentrismo P3. Etnografia e comparação P4. Parentesco e dinâmicas sociais P5. Mitologia e pensamento simbólico

Método de Avaliação

Periódica: Módulo 1 (Paulo Raposo): Participação nos debates e dinamização de seminário (10% da nota final); Ensaio escrito sobre tema proposto, até 1000 palavras (40% da nota final), a entregar até final das férias da Páscoa. Módulo 2 (Inês Lourenço): Participação nos debates e dinamização de seminário (10% da nota final); Ensaio escrito sobre tema proposto, até 1200 palavras (40% da nota final), a entregar até ao dia do exame de 1ª época. Todos os ensaios deverão ser entregues na plataforma Moodle, cuja utilização é obrigatória. Ou: Exame final (100%).

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Firmin, Antonin, “Hierarchisation factice des races humaines” In ___ De l’égalité des races humaines (Anthropologie positive), Paris, Librairie Cotillon/F. Pichon. Trd. trechos do cap. 6, pp. 203-230 Ingold, Tim, “Sobre levar os outros a sério?” In Antropologia, para que serve?, Ed. Vozes, Petrópolis, pp. 7-19, 2019 Lévi-Strauss, Claude, “Raça e Cultura” in Raça e História, tradução de Inácia Canelas. São Paulo: Abril Cultural, pp.1-24, 1976 Tsing, Anna, 2015, “Margens Indomáveis: cogumelos como espécies companheiras”, ILHA, v. 17, n. 1, p. 177-20 Vale de Almeida, Miguel, 2002, “O Atlântico Pardo. Antropologia, pós-colonialismo e o caso «lusófono»”, in Bastos, C. e B. Feldman-Bianco (orgs.), Trânsitos Coloniais: diálogos críticos luso-brasileiros, Lisboa: ICS, pp. 23-37 Vilaça, Cátia, "Colonialismo e espaço público: a persistência de um império" In Gerador (periódico online):

Secundária

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Disciplinas de Execução