Currículo

Laboratório de Ética e Profissão em Sociologia 00830

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Aquisição, através da realização de atividades práticas, de: a) informação sobre a pluralidade das atividades profissionais dos sociólogos, em Portugal e internacionalmente; b) análise aprofundada do portfólio de conhecimentos e competências previstos no plano de estudos; c) contacto com problemas e soluções encontrados pelos sociólogos a exercer atividade profissional em contextos de profissionalização variados na transposição da formação sociológica para as atividades profissionais; d) conhecimento das questões éticas enfrentadas pelos sociólogos nas suas atividades profissionais e do código deontológico dos sociólogos; e) competências de análise dos perfis profissionais dos sociólogos, segundo as suas principais dimensões caracterizadoras; f) capacidade de contextualização desses perfis nas sociedades contemporâneas; g) competências gerais de pesquisa, trabalho em equipa, aplicação de teorias e métodos, reconhecimento das implicações éticas e cívicas do trabalho sociológico.

Programa

1. A sociologia e a profissionalização dos sociólogos 1.1 Ciência, ensino e profissão 1.2 Relações formação-profissão na sociedade atual 1.3 Comparações com outras profissões 2. O grupo científico-profissional dos sociólogos 2.1 História e indicadores estatísticos 2.2 Institucionalização e associações 2.3 Pluralidade de áreas de atividade e de papéis profissionais 2.4 Comparações com outros países 3. Atividades e experiências profissionais dos sociólogos 3.1 Áreas de atividade e contextos organizacionais 3.2 Papéis profissionais, competências profissionais, trabalho em equipas 3.3 Culturas profissionais e código deontológico 3.4 Trajetórias de profissionalização e atualização profissional 3.5 Problemas e soluções nas atividades profissionais dos sociólogos

Método de Avaliação

A Avaliação ao Longo do Semestre visa aferir em que grau o/a estudante atingiu os objetivos de aprendizagem previstos (conhecimentos e competências). Os elementos em que se baseia incluem componentes de trabalho individual e em equipa, envolvendo os seguintes itens: A. Componente de grupo: 1) Participação dos/as estudante nas atividades de grupo propostas pela docente a decorrer ao longo do semestre (15%); 2) Trabalho final de grupo: apresentação oral e escrita de procedimentos de pesquisa de terreno, realizados pelos grupos de trabalho (40%); B. Componente Individual: 1) Realização de um CV narrativo (15%); 3) Trabalho final individual em sala de aula com uma reflexão aprofundada sobre as questões de ética e profissão colocadas no exercício da sociologia fora da academia (30%). Condições base para a Avaliação ao Longo do Semestre • Para poder concluir a avaliação ao longo do semestre, os/as estudantes têm de star presentes em pelo menos 80% das aulas; obter no mínimo 8 valores em cada componente de avaliação e realizar pelo menos uma entrevista a um/a sociólogo/a com atividade profissional fora da academia há pelo menos cinco anos. • O uso de ferramentas de inteligência artificial generativa deve ser transparente, devidamente declarado e compatível com os princípios de integridade académica do Iscte-IUL. Os/as estudantes devem incluir uma declaração sobre o uso ou não de ferramentas de inteligência artificial generativa nos trabalhos escritos. Caso recorram a estas ferramentas, deverão ainda informar sobre a finalidade da sua utilização (por exemplo, pesquisa preliminar, apoio à redação, revisão linguística ou organização de ideias) e confirmar que são responsáveis pela verificação, interpretação e versão final do trabalho submetido. Ainda que não seja recomendado, os/as estudantes podem optar pela avaliação final por exame escrito (100%).

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Abrantes, Pedro et al. (2022), “Inserções, identidades e competências dos sociólogos em Portugal”, Sociologia Problemas e Práticas, 100, pp. 65-85. AAVV (2014 a, b), O que é ser sociólogo hoje? IS Working-Papers, 9/11. APS, Código Deontológico. Costa, A.F. (2004), “Será a sociologia profissionalizável?”, em Carlos Gonçalves et al. (orgs), Sociologia no Ensino Superior, FLUP, pp- 35-58. Costa, A.F. (1988), “Cultura profissional dos sociólogos”, Sociologia Problemas e Práticas, 5. Mauritti, R., S.F., Silva, S.P. Saleiro (2025), "A sociologia na democracia: continuidades e reconfigurações do campo de atuação profissional". Sociologia, Problemas e Práticas, 109. Ramos, M, Capucha, L & Tavares, I (orgs.) (2018), Quem são e o que fazem os sociólogos em Portugal?, Editora Mundos Sociais. Silva, S. F. (2020), “Práticas éticas e cognitivas de adesão à Sociologia fora da academia”, CIES e-Working Paper N.º 228/2020.:

Secundária

• Veloso, L, Freire, J., Oliveira, L., Lopes, N. et al (2012). Questões deontológicas e de metodologia de investigação em sociologia, Sociologia Problemas e Práticas, 69, pp. 87-98. Valente, Isabel, Fernando Luís Machado e António Firmino da Costa (orgs.) (1995, 1990), Experiências e Papéis Profissionais de Sociólogos, Lisboa, Associação Portuguesa de Sociologia. Tavares, David (2011), Sociólogos e campos profissionais na saúde: perfis de actividades e desafios, Sociologia On Line: Revista da APS, 3. Silva, Sara Franco (2019), O campo da profissionalização da sociologia, dissertação de mestrado, ISCTE. Rodrigues, Maria de Lurdes (2012), Profissões: Lições e Ensaios, Lisboa, Almedina. Piriou, Odile (2006), La face caché de la sociologie. À la découverte des sociologues praticiens, Paris, Éditions Belin. Pinto, José Madureira (2004), Formação, tendências recentes e alternativas de desenvolvimento da sociologia em Portugal, Sociologia Problemas e Práticas, 46. Pinto, José Madureira (2007), A Sociologia em Portugal: formação, tendências recentes e alternativas de desenvolvimento, em Indagação Científica, Aprendizagens Escolares, Reflexividade Social, Porto, Afrontamento. Pimentel, Duarte (2016), Sociologia em Contextos. Um Inventário de Monografias Sobre Práticas Profissionais, Lisboa, Sílabo. Portfólio Profissional de Sociólogos: https://portfolioprofissionaldesociologos.wordpress.com/ Machado, Fernando Luís (1996), Profissionalização dos sociólogos em Portugal, Sociologia Problemas e Práticas, 20 Machado, Fernando Luís (2009), Meio século de investigação sociológica em Portugal: uma interpretação empiricamente informada, Sociologia, Revista da FULP, 19. Machado, F. L. (2022). O campo sociológico em Portugal: da pré-história à institucionalização avançada. Em: Investigação sociológica em Portugal: Um Guia Histórico e Analítico. Edições Afrontamento, pp. 35-65. Lahire, Bernard (dir.) (2002), À quoi sert la sociologie?, Paris, Éditions La Découverte. Gonçalves, Carlos Manuel, Cristina Parente e Luísa Veloso (2001), Licenciados em Sociologia: ritmos e formas de transição ao trabalho, Sociologia Revista da FLUP, 11. Gonçalves, Carlos Manuel (2007/2008), Análise sociológica das profissões: principais eixos de desenvolvimento, Sociologia Revista da FLUP, 17/18. Costa, António Firmino da (1993), Prática sociológica e deontologia profissional dos sociólogos, em Estruturas Sociais e Desenvolvimento, Actas do 2º. Congresso Português de Sociologia,, vol. II, Lisboa, Editorial Fragmentos. Carreiras, Helena, Fátima Freitas e Isabel Valente (orgs.) (1999), Profissão Sociólogo, Oeiras, Celta Editora. Baptista, Luís e Paulo Machado (2010), Our (scientific) community and our society: rethinking the role and dilemmas of national sociological associations: the Portuguese case, Sociologia On Line: Revista da Associação Portuguesa de Sociologia, 1, pp. 1-24. Associação Portuguesa de Sociologia (2013), Primeiro Inquérito às Práticas Profissionais dos Diplomados em Sociologia. Principais resultados http://www.aps.pt/?area=000&mid=000&sid=000&sid=000&cid=CNT5384506b8d9e9:

Disciplinas de Execução

2025/2026 - 2º Semestre

2025/2026 - 2º Semestre