Currículo

Edifícios e Construção Sustentáveis 04116

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Os objetivos de aprendizagem específicos são: OA1. Compreender as escalas e dimensões da sustentabilidade no ambiente construído, nomeadamente o Ciclo de Vida dos materiais de construção e dos empreendimentos, os princípios da Economia Circular e o enquadramento de planos, diretrizes e políticas europeus. OA2. Conhecer a metodologia de Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) e os sistemas de avaliação e certificação ambiental, como Level(s), BREEAM e LEED. OA3. Desenvolver análises de sustentabilidade, com ênfase no desempenho energético e carbono embebido e operacional, integradas em processos BIM, sua interpretação e crítica. Estes objetivos são compatíveis com o método de ensino, que visa articular os fundamentos teóricos com a aplicação prática, promovendo o uso de ferramentas digitais, a reflexão crítica, a interpretação de resultados e a superação de desafios em contextos reais.

Programa

Os Conteúdos Programáticos são: CP1. As escalas e dimensões da sustentabilidade no ambiente construído, nomeadamente o Ciclo de Vida dos materiais de construção e dos empreendimentos, os princípios da Economia Circular e o enquadramento de planos, diretrizes e políticas europeus. CP2. Avaliação do desempenho energético e hídrico e das emissões de GEE ao longo do ciclo de vida do empreendimento: requisitos de informação, metodologia de cálculo, desafios e limites. CP3. Sistemas de Certificação ambiental: Certificações voluntárias e Metodologia Level(s). CP4. Utilização de processos BIM e outras tecnologias digitais para otimizar o cálculo e o reporte dos indicadores supramencionados, com foco nas boas práticas de gestão da informação e nas metodologias openBIM.

Método de Avaliação

Usa-se a Avaliação ao Longo do Semestre, sem exame final. Em sintonia com a metodologia de aprendizagem do Iscte-Sintra, que promove a iniciativa e o trabalho autónomo do aluno, a avaliação consiste num Projeto Integrador baseado em BIM e princípios de openBIM, Discussão individual e Mini-Testes em aula. • Projeto (60%) Baseado em modelos BIM de edifícios, fornecidos por parceiros externos ou provenientes de unidades curriculares anteriores da licenciatura, adotando fluxos openBIM. É desenvolvido em três fases: Fase 1 – Gestão da informação e definição de objetivos: Leitura e interpretação do EIR – Exchange Information Requirements e elaboração de um BEP – BIM Execution Plan, onde são definidos os objetivos BIM/openBIM, responsabilidades, fluxos de informação e requisitos de dados. Nesta fase, os alunos devem selecionar e justificar os indicadores de sustentabilidade, incluindo: a) Obrigatórios: carbono incorporado (A1–A3) e energia operacional (kWh/m²·ano) e carbono operacional (B2); b) Opcionais: dois indicadores adicionais à escolha (ex.: água, resíduos, iluminação natural). Fase 2 – Cálculo dos indicadores: Cálculo, a partir de modelos BIM e formatos openBIM (ex.: IFC), dos indicadores selecionados, com análise crítica dos resultados e das opções metodológicas adotadas. Fase 3 – Verificação e comunicação: Verificação de critérios de esquemas de certificação ambiental (Level(s), LiderA, BREEAM ou LEED), recorrendo a fluxos openBIM, e comunicação dos resultados através de dashboard. • Discussão (20%) Na discussão individual, o aluno justifica e defende as opções do projeto de grupo, demonstrando domínio dos conceitos, metodologias e ferramentas abordadas na UC. • Mini-Testes (20%) Mini-testes de 15’ a 20’, incidindo sobre a matéria lecionada e o material de preparação. • Aprovação Média ponderada igual ou superior a 9,5 e nota mínima de 8,0 em cada componente. Assiduidade mínima de 2/3 das aulas e participação nas visitas de estudo e palestras. O uso de ferramentas de IA deve ser identificado e justificado.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Brand, Stewart. (1995) How buildings learn: What happens after they're built. Penguin. McDonough, W., & Braungart, M. (2002) Cradle to Cradle. New York: North Point Press. Stahel, W. R. (2006) The Performance Economy, Palgrave Hillebrandt A. Riegler-Floors P., Rosen A., Seggewies J. (2019). Manual of Recycling, Buildings as Sources of Materials. Edition Detail. Detail Business Information GmbH, Munich. Gorgolewski, M. (2017). Resource salvation: the architecture of reuse. John Wiley & Sons. ARUP, Circular Buildings Toolkit |Framework |Strategies|Case studies|Tools, https://ce-toolkit.dhub.arup.com/ The Carbon Leadership Forum (2019), Life Cycle Assessment of Buildings (LCA): A Practice Guide, https://carbonleadershipforum.org/lca-practice-guide/ The Handbook to Building a Circular Economy By David Cheshire : https://www.routledge.com/The-Handbook-to-Building-a-Circular-Economy/Cheshire/p/book/9781859469545:

Secundária

• Pinheiro, M. D. (2006) Ambiente e Construção Sustentável. Amadora: Instituto do Ambiente. Royal Institution of Chartered Surveyors (2023) Whole life carbon assessment for the built environment, Professional standard, global, 2nd edition Version 3, London. https://www.rics.org/content/dam/ricsglobal/documents/standards/Whole_life_carbon_assessment_PS_Sept23.pdf Future Built. (2024). https://www.futurebuilt.no/english. Heisel, F. (2022). Building Better - Less - Different: Circular Construction and Circular Economy. Birkhäuser. ISBN: 978-3-0356-2109-9. Cheshire, D. (2016). Building Revolutions: Applying the Circular Economy to the Built Environment. RIBA Publishing. ISBN 9781859466452. USGBC. (2024). LEED v4.1 Building Design and Construction Guide. U.S. Green Building Council. Link. BRE Global Ltd. (2022). BREEAM International - New Construction, Version 6.0: Technical Manual. BRE. Link. European Commission - Joint Research Centre (2024). Level(s) – EU Framework for Sustainable Buildings. Link. Dodd, N., Donatello, S., & Cordella, M. (2021). Level(s) – Quadro comum da União Europeia para os indicadores principais de sustentabilidade dos edifícios de escritórios e residenciais: Manual de Utilização 1: Introdução ao quadro comum Level(s) (v. 1.1). Link. Resende, R., & Parece, S. (2024). Desafios do carbono incorporado e da avaliação de ciclo de vida nos edifícios. In N. Costa et al. (Eds.), Guia de formação em arquitetura bioclimática e eficiência energética nos Açores (pp. 43–52). Ponta Delgada: Ordem dos Arquitectos – Secção Regional dos Açores. ISBN: 978-972-8897-69-7. Link. Röck, M., Sørensen, A., Tozan, B., Steinmann, J., Horup, L. H., Le Den, X., & Birgisdottir, H. (2022). Towards Embodied Carbon Benchmarks for Buildings in Europe: #2 Setting the Baseline: A Bottom-Up Approach. Rambøll. https://doi.org/10.5281/zenodo.5895050. Bartels, N., Höper, J., Theißen, S., Wimmer, R. (2023). Application of the BIM Method in Sustainable Construction. Status Quo of Potential Applications in Practice. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-12759-5:

Disciplinas de Execução

2025/2026 - 2º Semestre

2025/2026 - 2º Semestre