Currículo

Antropologia Pública e Ética Profissional 05193

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

No final da unidade curricular, os/as estudantes deverão ser capazes de: OA1. Compreender os fundamentos da Antropologia Pública, reconhecendo o seu papel no espaço público e nas esferas políticas, sociais e culturais contemporâneas OA2. Identificar os principais princípios éticos da prática antropológica: consentimento informado, confidencialidade, reciprocidade e responsabilidade social OA3. Analisar criticamente dilemas éticos decorrentes de contextos de investigação e intervenção antropológica OA4. Avaliar os impactos da prática antropológica em diferentes contextos sociais, com atenção às relações de poder, à representação e ao compromisso ético com os/as interlocutores/as OA5. Aplicar conhecimentos antropológicos em projetos de intervenção pública, com consciência ética e sensibilidade cultural OA6. Refletir sobre o papel do/a antropólogo/a enquanto agente social, ponderando a tensão entre neutralidade académica e compromisso político.

Programa

CP1 – Antropologia Pública - Definição e evolução do conceito de Antropologia Pública - Relações entre Antropologia, políticas públicas e esfera mediática CP2 – Fundamentos da Ética Antropológica - Consentimento informado, anonimato, confidencialidade, reciprocidade - Leitura crítica de códigos de ética CP3 – Dilemas Éticos e Profissionais - Representação e poder nas relações de campo - Ética em contextos institucionais e profissionais (ONG, empresas, administração pública) - Conflitos de interesse e negociação de papéis CP4 – Antropologia Engajada, Descolonização e Compromisso Ético - A antropologia engajada: fundamentos, práticas e distinções em relação à antropologia pública e à militância - Compromissos ético-políticos no trabalho antropológico: entre o distanciamento analítico e a implicação no campo - Descolonização do saber e da prática antropológica: epistemologias plurais, saberes indígenas e a crítica ao eurocentrismo

Método de Avaliação

Aulas expositivas com leitura e discussão de textos teóricos e estudos de caso - Seminários participativos com debate e reflexão crítica - Sessões com convidados/as que trabalham em contextos aplicados da antropologia - Trabalho de grupo baseado em simulações de intervenções antropológicas - Reflexão contínua sobre dilemas éticos e papéis profissionais Participação nas aulas e seminários (20%) Trabalho individual (análise de um dilema ético real ou simulado) (30%) Projeto final de grupo (proposta de intervenção pública com reflexão ética) (50%). Avaliação por exame: Prova Escrita - 100%

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• "American Anthropological Association. 2020. Principles of Professional Responsibility. https://www.americananthro.org. Biehl, João e Ramah McKay. 2012. “Ethnography as Political Critique”. Anthropological Quarterly 85(4): 1209–1228. Eriksen, Thomas Hylland. 2006. Engaging Anthropology: The Case for a Public Presence. Londres: Routledge Grunvald, Vi e Filipe Reis. 2021. “Antropologia pública, engajada e/ou aplicada : dilemas de atuação social para além da universidade”. Iluminuras 22 (57): 5-18. Low, Setha M. e Sally Engle Merry. 2010. “Engaged Anthropology: Diversity and Dilemmas”. Current Anthropology 51(S2), S203–S226. Nader, Laura. 1972. “Up the Anthropologist: Perspectives Gained from Studying Up” in Hymes, Dell, org. Reinventing Anthropology. Nova Iorque: Pantheon Books: 284-311. Ribeiro, Gustavo Lins. 2021. Antropologia e política pública: entre a academia e o mundo da vida. Petrópolis: Vozes. " : . .

Secundária

• "Escobar, Arturo. 2020. Sentipensar com a Terra: A ecologia política da descolonialidade. São Paulo: Elefante Faubion, James D., e George E. Marcus, orgs. 2016. The Ethics of Anthropology and Amerindian Research: Reporting on Amazonian Narratives. Londres: Routledge. Fassin, Didier. 2018. La vie: mode d'emploi critique. Paris: Seuil. Holmes, Douglas R., e George E. Marcus. 2015. “Collaborative Ethnography in the Public Sphere.” Cultural Anthropology 30(2): 204–212. Pink, Sarah, Heather Horst, John Postill, Larissa Hjorth, Tania Lewis, e Jo Tacchi. 2016. Ethnography for a Data-Saturated World. Londres: Bloomsbury. " : . .

Disciplinas de Execução