Currículo

Literacia dos Media L-M

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Os estudantes vão desenvolver os seus conhecimentos e pensamento crítico sobre a realidade mediática tendo como referente os seguintes objectivos de aprendizagem (OA): OA1. Identificar as dimensões do conceito de literacia mediática. OA2. Compreender os desafios contemporâneos impostos pelas tecnologias mediáticas no desenvolvimento de competências e habilidades. OA3. Socialização no debate sobre a importância e relevância das novas formas de literacia mediática. OA4. Compreender a relação entre culturas mediáticas e instituições sociais como a escola ou os contextos de trabalho. OA5. Identificar os impactos e processos de transformação associados ao uma cultura mediática ocularcêntrica e marcada por tecnologias audiovisuais. OA6. Perceber os desafios das redes digitais na sua complexidade técnica e social. OA7. Identificar os impactos dos meios tecnológicos nas divisões digitais e na participação social plena.

Programa

A unidade curricular está estruturada em dez sessões: Parte 1 - Literacia mediática e mudança social CP1. A pluralidade e complexidade do conceito de literacia mediática. CP2. Relação entre literacia dos média e a construção social da infância e das gerações Parte 2 - Literacia e tipos comunicacionais CP3. Literacia visual. CP4. Os aspetos semióticos da literacia e a relação entre linguagem e redes digitais. CP5. Jogos digitais, gamification e literacia mediática. Parte 3 - Literacia, educação e cidadania CP6. A educação com os média e os processos educativos na Sociedade em Rede. CP7. Os desafios da educação para os média. CP8. A relação entre literacia mediática e de cidadania. As plataformas digitais e a circulação de desinformação para essa relação. Parte 4 - Tendências futuras e investigação-ação CP9. Tendências atuais e prováveis desafios futuros da literacia dos média. CP10. Passar da investigação para a prática no campo da literacia dos média.

Método de Avaliação

Na avaliação ao longo do semestre, os estudantes irão realizar um trabalho individual ou proposta de projeto, em consulta com o professor, que fará uma contribuição académica ou pedagógica para a compreensão da literacia mediática e a sua aplicação em diversos contextos. Leituras semanais promoverão a participação dos estudantes. Além disso, cada estudante, para cada aula, deve fazer uma contribuição comentando as leituras, abordagens e casos de estudo, e indicando alguns temas ou questões a explorar durante as discussões em aula. A nota final terá como base o seguinte cálculo: trabalho individual ou projeto (90%) e participação/assiduidade (10%). A avaliação ao longo do semestre implica uma assiduidade mínima, não devendo ser inferior a 2/3 das aulas efetivamente lecionadas. Os estudantes que não optem pela avaliação ao longo do semestre ou que nela não tenham aproveitamento, podem recorrer à avaliação por exame, que implica igualmente a entrega de um trabalho de aprofundamento temático ou um projeto respeitante à aplicação da literacia mediática em contextos concretos.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

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Secundária

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Disciplinas de Execução

2023/2024 - 2º Semestre

2025/2026 - 2º Semestre

2024/2025 - 2º Semestre