Currículo
Gestão do Conhecimento e Cultura Organizacional M8683
Contextos
Groupo: Engenharia Informática > 2º Ciclo > Parte Escolar > Ramos > Multimédia > Optativas > 1º Ano
Groupo: Engenharia Informática > 2º Ciclo > Parte Escolar > Ramos > Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento
Groupo: Engenharia Informática > 2º Ciclo > Parte Escolar > Ramos > Multimédia > Optativas > 2º Ano
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
O1.Compreender os princípios da gestão; O2.Compreender a evolução histórica da gestão; O3.Compreender a complexidade do mercado actual; O4. Compreender os conceitos básicos da gestão do conhecimento O5. Compreender a aprendizagem organizacional enquanto disciplina do conhecimento O6. Compreender a importância da cultura organizacional para a melhoria do desempenho organizacional.
Programa
1. Princípios básicos de gestão 2. Evolução histórica da gestão 3. Complexidade do mercado actual 4. Gestão do conhecimento 5. Aprendizagem organizacional 6. Cultural organizacional 7. Gestão do conhecimento e inovação.
Método de Avaliação
OPÇÃO 1: Avaliação ao longo do semestre lectivo: 1.Participação nas aulas - 20% -Assiduidade e pontualidade. -Intervenção e participação nas aulas. -Resposta a questões em aula. 2.Teste - 80% Os alunos deverão obter uma classificação mínima de 7,50 valores no teste. OPÇÃO 2: Exame no final do semestre - 100% A aprovação é obtida com uma classificação de 10 valores ou superior.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 113.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Schein, E. H. (2004). Organizational culture and leadership. London: The Jossey-Bass Business. Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press. Hofstede, G. (1991). Culture and Organizations: Software of the Mind. London: McGraw-Hill. Fernandes, A. (2007). Tipologia da aprendizagem organizacional: Teorias e Práticas. Lisboa: Livros Horizonte. Davenport, T.; Prusak, L. (1998). Working Knowledge. Cambridge, MA: Harvard Business School Press. Chesbrough, H., (2003). Open Innovation - The New imperative for creating and profiting from technology. MA: Harvard Business School Press Bartol, K. e Martin, D. (1998). Management (3ª Ed.). Boston, MA: McGraw-Hill. Argyris, C.; Schon (1978). Organizational Learning: A Theory of Action Perspective. Reading: Addison-Wesley. :
Secundária
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