Currículo

Planeamento, Gestão e Avaliação de Programas e de Projectos M0784

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

A UC tem como principais objectivos de aprendizagem os seguintes: - Aquisição de conhecimentos sobre as diferentes abordagens teóricas e metodológicas do planeamento, da gestão e da avaliação de intervenção para o desenvolvimento internacional. Desenvolvimento da capacidade de análise crítica sobre a forma como as intervenções externas condicionam as dinâmicas das sociedades alvo e sobre os limites e desafios que se colocam a estas intervenções. Adquisição de conhecimento teórico e prático de métodos e técnicas de planeamento, da gestão e da avaliação na intervenção para o desenvolvimento e na intervenção social. Desenvolvimento da capacidade de conceber processos de planeamento e avaliação em diferentes áreas de intervenção. Adquisição de conhecimentos metodológicos de investigação nas áreas de planeamento, gestão de avaliação de programas e projectos para poder actualizar os conhecimentos nestas áreas.

Programa

1) Conceitos básicos Intervenção, Estratégia, Planeamento e Avaliação 2) Métodos e técnicas de planeamento de projectos O projecto na cooperação para o desenvolvimento Modelos de gestão de projectos Desenho de processos de planeamento Métodos estandardizados de planeamento Metodologias participativas Métodos e técnicas de suporte: Facilitação, Visualização, Negociação 3) Métodos e técnicas de diagnóstico Análise de necessidades; Análise de stakeholders, Análise organizacional, Análise de parceria e Análise de risco 4) Metodologias de avaliação Conceitos e tipologias A avaliação estratégica e de projectos Eixos de avaliação 5) Modelos de avaliação na cooperação para o desenvolvimento Modelos estandardizados de avaliação Desenho de programas de avaliação Critérios e indicadores 6) Tipos de avaliação Avaliação de impactes, empowerment, sustentabilidade 7) Exercícios de similação

Método de Avaliação

A avaliação contínua implica a realização de um ensaio individual sobre temáticas abordadas no programa, nomeadamente sobre os desafios que se colocam ao planeamento e avaliação das intervenções externas (15 páginas) e um teste.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• SCHIEFER, Ulrich (2008) Integrated Evaluation of Change. A new perspective for planning and evaluation in multiple intervention environments. Periploi, Lisboa. SCHIEFER, Ulrich et al. (2006) MAPA - Manual de Planeamento e Avaliação de Projectos, Principia, Cascais. SCHIEFER, Ulrich et al. (2006) Facilitação - Gestão de Processos Participativos. Princípia, Cascais. ROSSI, Peter H.; FREEMAN, Howard E.; LIPSEY, Mark W. (2004) Evaluation. A Systemic Approach 7th edition, SAGE, London. Imas, Linda G. Morra e Rist Ray (2009) Designing and Conducting Effective Development Evaluations. The International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank, Washington, FETTERMAN, David M. (2001) Foundations of Empowerment Evaluation. Sage, London European Commission (2012) The Evaluation of Socio-Economic Development. The Guide. London. CRACKNELL, Basil Edward (2000) Evaluation Development Aid. Issues, Problems and Solutions. Sage, London. :

Secundária

• 17. SACHS, Wolfgang (ed) (1995) The Development Dictionary. ZED, London. 16. REVIERE, Rebecca (ed.) (1996) Needs Assessment. A Creative and Practical Guide for Social Scientists. Taylor & Francis, Washington. 15. PRETTY; Jules N. et al. (1995) Participatory Learning and Action. A Trainer's Guide. IIED, London. 14. PAWSON, Ray; TILLEY, Nick (2000) Realistic Evaluation. SAGE, London. 13. McNUTT,Paul, (1992) Strategic Management of Public and Third Sector Organizations. Jossey-Bass, San Francisco. 12. MCKILLIP, Jack (1987) Need Analysis. Tools for the Human Service and Education. SAGE, London. 11. LUSTHAUS, Charles (1999) Enhancing Organisational Performance. IDRC. 10. LOVE, Arnold J. (1991), Internal Evaluation. Building Organisations from Within. SAGE, London. 9. FETTERMAN, David; KAFTARIAN, Shakeh & WANDERSMAN. Abraham (1996), Empowerment Evaluation. Knowledge and Tools for Self- Assessment and Accountability. SAGE, London. 8. CULLINGFORD, Cedric (1997) Assessment versus Evaluation. Cassell. 7. CHELIMSKY, Eleanor & SHADISH, William (eds.) (1997) Evaluation for the 21st Century. SAGE, London. 6. BRYSON, John M. (1995) Strategic Planning for Public and Non-Profit Organisations. Jossey-Bass, San Francisco. 5. BRETT, E.A. (2000) Development Theory, Universal Values and Competing Paradigms: Capitalist Trajectories and Social Conflicts. LSE DESTIN, London. 4. Boulmetis, John; Dutwin, Phyllis (2000) The ABCs of Evaluation. Timeless Techniques for Program and Project Managers. Jossey Bass, San Francisco. 3. ALLISON, Michael, KAYE, Jude,(1997) Strategic Planning for Nonprofit Organizations. John Wiley&Sons, New York. 2. PRETTY; Jules N. et al. (1995) Participatory Learning and Action. A Trainer's Guide. IIED, London. 1. AMHERST H. Wilder Foundation (1997) Strategic Planning Workbook for Nonprofit Organisations. :

Disciplinas de Execução

2018/2019 - 1º Semestre