Currículo
Análise de Dados Qualitativos em Psicologia 01137
Contextos
Groupo: Psicologia da Mobilidade Global, Inclusão e Diversidade na Sociedade > 2º Ciclo > Parte Escolar > Percursos > Percurso de Mobilidade A (Iscte-Iul e Ul) > Optativas > Métodos e Análise de Dados
Groupo: Psicologia da Mobilidade Global, Inclusão e Diversidade na Sociedade > 2º Ciclo > Parte Escolar > Percursos > Percurso de Mobilidade B1 (Iscte-Iul e Uio) > Optativas > Métodos e Análise de Dados
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Cada estudante que complete com sucesso esta UC deverá ser capaz de: OA1. Reconhecer a especificidade e os contextos de aplicação da pesquisa qualitativa. OA2. Conhecer diferentes metodologias de análise de dados qualitativos, especificamente, análise de conteúdo e temática. OA3. Organizar, gerir e codificar dados qualitativos, recorrendo a aplicações informáticas. OA4. Reconhecer os limites, potencialidades e critérios de avaliação da investigação qualitativa em psicologia OA5. Produzir documentos científicos em que apresentem uma análise de dados qualitativos
Programa
CP1. Introdução à investigação qualitativa 1.1. Âmbito e perspetivas em investigação qualitativa CP2. Metodologias de análise de dados qualitativos 2.1. Análise de conteúdo e análise temática: definições e etapas CP3. Recursos de software à codificação e análise de dados 3.1. Introdução, potencialidades e aplicações 3.2. Exercícios com recurso ao software MAXQDA CP4. Critérios de avaliação da investigação qualitativa em psicologia CP5. Escrita e apresentação de resultados em estudos qualitativos.
Método de Avaliação
Avaliação ao longo do semestre: nesta modalidade de avaliação, os estudantes devem realizar 1 trabalho de grupo (com a ponderação de 45% da nota final) e uma frequência (55%). O trabalho de grupo envolve a aplicação da metodologia de análise de conteúdo a um conjunto de dados textuais, que deve ser apresentado em formato de relatório escrito e uma apresentação oral. A aprovação requer uma classificação igual ou superior a 9.5 valores em todas as componentes (trabalho de grupo e frequência). Avaliação por exame: os/as estudantes que não realizarem a modalidade de avaliação ao longo do semestre poderão realizar um exame que vale 100% da nota final.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 125.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Braun, V & Clarke, V. (2022). Thematic Analysis: A practical guide. In Cooper H. (Ed). APA Handbook of Research Methods in Psychology (pp.57-71). SAGE https://doi.org/10.1037/13620-004 Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology. Sage Schreier, M. (2012). Qualitative content analysis in practice. SAGE Woolf, N. & Silver, C. (2017). Qualitative Analysis Using MAXQDA: The Five-Level QDA Method. Sage.:
Secundária
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