Currículo

Estágio em Psicologia das Relações Interculturais (30 ECTS) 04864

Contextos

ECTS

30.0 (para cálculo da média)

Objectivos

OA1. Contactar, proativamente, com potenciais locais de estágio. OA2. Colaborar, ativamente, na definição dos objetivos e do programa de estágio. OA3. Demonstrar motivação, capacidade de aprendizagem autónoma e de resposta perante os desafios suscitados no estágio. OA4. Utilizar instrumentos teóricos e metodológicos adequados à abordagem de problemas concretos no domínio da Psicologia da Relações Interculturais. OA5. Demonstrar maturidade e competências interpessoais no decorrer da sua integração profissional no local de estágio. OA6. Manter sempre, no local de estágio, uma postura profissional digna coerente com os valores da Instituição Universitária que representa. OA7. Adotar uma conduta que respeite as normas internas da instituição de estágio. OA8. Agir de acordo com as normas de conduta ética da profissão. OA9. Analisar e refletir criticamente sobre as atividades realizadas durante o estágio. OA10.Elaborar um relatório no termo do estágio.

Programa

A UC assenta no trabalho desenvolvido pelo/a estudante (autonomamente e em contacto direto com o local de estágio) e apresentado ao longo das sessões de orientação individuais e em grupo. A natureza seminarística da UC no que se refere às horas de contacto seminário não permite definir um programa com conteúdos concretos. Não obstante a ausência de um programa no sentido tradicional do termo, alguns dos conteúdos a abordar na UC compreendem, mas não esgotam, os seguintes: CP1. Delineamento e enquadramento conceptual do Plano de Estágio. CP2: Ética e deontologia na prática profissional. CP3: Comunicação e gestão de conflitos em contextos sociais e organizacionais. CP4: Tomada de decisão e intervenção em contextos multidisciplinares e com diversidade social e cultural. CP5: Processos de avaliação e intervenção psicossociais, baseados em evidência, em contextos sociais e organizacionais. CP6: Elaboração de relatório final de estágio.

Método de Avaliação

A avaliação do estágio é feita, exclusivamente, ao longo do ano letivo: 20% desempenho no local de estágio; avaliação realizada pelo/a orientador/a no local de estágio, baseada em grelha de avaliação fornecida pelo Departamento de Psicologia; 10% apresentação das atividades de estágio nos Seminários, avaliação realizada pela coordenadora dos seminários; a apresentação tem a classificação de 20 valores caso o/a estudante a realize; 10% presença nas sessões do Seminário de Estágio; uma frequência de 14 ou mais sessões (num total de 18) determina a classificação de 20 valores neste critério; uma frequência inferior a ao valor mínimo de 14 sessões determina a classificação de 0 valores; 10% avaliação do processo de aprendizagem ao longo do ano; avaliação realizada pelo/a orientador/a interno, com base em grelha fornecida pelo Departamento de Psicologia; 50% relatório final de estágio, avaliado pelo/a orientador/a interno, com base em grelha de avaliação fornecida pelo Departamento.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Baird, B. (2016). The internship, practicum, and field placement handbook: A guide for the helping professions (7ª ed.). Pearson Education Berry, J. W. (2011). Cross-cultural psychology: Research and applications. Cambridge University Press. (PS.132 Cro,1) Buunk, A., & Van Vugt, M. (2008). Applying Social Psychology: From Problems to Solutions. London: SAGE Publications Ltd. (PS.110 BUU*App) Frederick, S.H., & king, M. (2014). The successful internship: personal, professional and civic development in experiential learning (4ª Ed.). Belmont: Brooks/Cole. (PS.142 SWE*Suc) O'Doherty, K. C., & Hodgetts, D. (Eds.). (2019). The SAGE handbook of applied social psychology. SAGE Publications Ltd. (PS.110 Sag) Sweitzer, H., & King, M. (2013). The successful internship. Belmont: Cengage Learning.:

Secundária

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Disciplinas de Execução

2026/2027 - 1º Semestre

2025/2026 - 1º Semestre