Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Estudos Africanos

Departamento / Department

Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Nenhum

Objetivos Gerais / Objectives

A unidade curricular tem como objectivo principal apresentar os mais actuais e relevantes debates sobre os domínios político, social, económico e cultural com um foco interdisciplinar. Tem ainda como objectivos analisar criticamente os desafios contemporâneos do continente, sem que se limite a um contexto geográfico sub-sahariano. A unidade curricular complementa a formação oferecida nas demais unidades curriculares do curso, aprofundando alguns temas, pretendendo-se que os estudantes adquiram um quadro mais compreensivo da análise de realidades africanas. A abordagem é selectiva em termos temáticos, mas reflecte alguns dos mais relevantes estudos com foco regional em África. A Unidade Curricular está estruturada em 5 módulos, de 4 horas cada. As primeiras 2 horas de cada módulo são de exposição teórica por parte de um docente ou de um investigador convidado (por via do programa Erasmus, por exemplo) e as seguintes são de apresentação e debate pelos alunos das mesmas matérias.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

A Unidade Curricular visa aprofundar o conhecimento dos estudantes sobre questões africanas contemporâneas nos domínios político, social, económico e cultural. Deste modo, os objectivos de aprendizagem da UC são: - identificar ideologias diversas em actuação em África, - desenvolver uma visão comparativa de regimes políticos em África, - identificar as principais instituições internacionais africanas e as relações estabelecidas com poderes tradicionais e emergentes, - compreender as diversas manifestações e construções de cidadania no continente, - compreender a importância das tecnologias de informação e comunicação no continente africano. Pretende-se que os estudantes compreendam os principais conceitos dos debates actuais nos Estudos Africanos sobre esses temas, apliquem os conhecimentos adquiridos e debatam de forma informada as matérias em análise.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. África no contexto internacional 2. Estado, política e sociedade civil na África do século XXI 3. Arte, cultura, património e restituição 4. Desenvolvimento e subdesenvolvimento 5. Ambiente e extração 6. Futuros africanos

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

O programa está organizado de forma a incluir uma selecção de temas políticos, sociais, económicos e culturais do continente africano, que permitem aos estudantes aprofundar algumas matérias e desenvolver um olhar crítico sobre a situação africana no contexto global. O programa foi construído atendendo aos actuais debates nas academias africanas, europeias e americanas em torno da pertinência dos Estudos Africanos como estudos de área, em especial considerando a necessidade de ultrapassar a ghettização do conhecimento sobre estes contextos. Os conteúdos do programa pretendem, por fim, debater mais aprofundadamente temas que outras unidades curriculares obrigatórias do curso não contemplam.

Avaliação / Assessment

1. Avaliação ao longo do semestre a) Assiduidade, participação nas aulas e exposição oral de um ou mais textos sugeridos pelos docentes: 25% b) Ensaio escrito sobre um dos tópicos do programa, com especial ênfase na revisão da literatura: 75% 2. Exame final para alunos que não se encontrem em avaliação ao longo do semestre: 100% O uso de Inteligência Artificial deve ser feito de forma ética e responsável; e deve sempre ser mencionado de forma clara através da inclusão de uma breve declaração, no final do trabalho, em que se explica o papel da IA na realização do trabalho e se especifica que ferramentas foram usadas e para que fim. As ferramentas de IA não devem ser usadas para gerar trabalhos inteiros ou plagiar conteúdo. Em caso de deteção de uso de IA para elaboração do ensaio prevê-se as seguintes medidas, consoante os casos: 1) não avaliação do ensaio e pedido de reformulação, 2) a realização de uma prova oral complementar, e 3) penalização na nota final. Em caso de dúvidas sobre o uso permitido da IA contacte a docente responsável.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A unidade curricular tem docentes responsáveis pelos módulos, sendo que um dos módulos será dado por um docente convidado (ao abrigo do programa Erasmus, ou no âmbito do Centro de Estudos Internacionais, por exemplo). Cada módulo contempla uma aula teórico-prática, com exposição do docente, e uma aula prática, de exposição oral dos temas por parte dos alunos.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino propiciam aos alunos as condições para adquirirem conhecimentos essenciais e capacidade de operacionalização de conceitos no domínio de temas contemporâneos relativos ao continente africano. A bibliografia indicada é fornecida aos alunos atempadamente de forma a que tenham uma participação informada nos debates. Desta forma, existe uma complementaridade entre a componente expositiva das aulas com a componente de debate e de construção de conhecimentos por parte dos alunos.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Bogaards, Matthijs and Elischer, Sebastian (Eds.), 2016, Democratization and Competitive Authoritarianism in Africa, Comparative Governance and Political Special Issue 6, Springer Bruijn, Mirjam, van Dijk, Rijk e Foeken, D., 2001, Mobile Africa: changing patterns of movement in Africa and beyond, Leiden: Brill Cooper, Frederick, 2002, Africa since 1940: the past of the present, Cambridge: Cambridge University Press Ellis, Stephen and van Kessel, Ineke (Ed.), 2009, Movers and Shakers Social Movements in Africa, Leiden: Brill Lauer, Helen e Anyidoho, Kofi (Org.), 2016, O Resgate das Ciências Humanas e das Humanidades através de Perspectivas Africanas, Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão Loomba, Ania, Kaul, Suvir, Bunzl, Matti, Burton, Antoinette and Esty, Jed (Ed.), 2005, Postcolonial Studies and Beyond, Durham: Duke University Press Obadare, Ebenezer (Ed.), 2014, The Handbook of Civil Society in Africa, New York: Springer

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Adebanwi, Wale. 2024. How to Become a Big Man in Africa: Subalternity, Elites, and Ethnic Politics in Contemporary Nigeria. Indiana University Press. Akpojivi, Ufuoma. 2023. Social Movements and Digital Activism in Africa. Springer Nature Switzerland. Bruijn, Mirjam, van Dijk, Rijk e Foeken, D. 2001. Mobile Africa: Changing Patterns of Movement in Africa and Beyond. Leiden: Brill Cooper, Frederick, 2002, Africa since 1940: the past of the present, Cambridge: Cambridge University Press Ellis, Stephen and van Kessel, Ineke (Ed.), 2009, Movers and Shakers Social Movements in Africa, Leiden: Brill Florêncio, Fernando, ed. 2010. Vozes do Universo Rural. Reescrevendo o Estado em África. Centro de Estudos Internacionais do ISCTE-IUL. Green, Lesley, Frank Matose, Anselmo Matusse, and Nikiwe Solomon, eds. 2025. Reclaiming African Environmentalism. Ecological Struggles for Well Being and Habitability. Lynne Rienner Publishers. Greiner, Clemens, Steven van Wolputte, and Michael Bollig, eds. 2022. African Futures. Brill. Lopes, Carlos. 2020. África em Transformação. Desenvolvimento Económico na era da Dúvida. Tinta-da-China. Ndlovu, Patricia Pinky, and Sabelo J. Ndlovu-Gatsheni. 2024. “On Systemic and Epistemic Violence in Africa.” In The Palgrave Handbook of Violence in Africa, edited by Obert Bernard Mlambo and Ezra Chitando. Springer Nature Switzerland. Obadare, Ebenezer (ed.). 2014. The Handbook of Civil Society in Africa. Springer Opongo, Elias, and Tim Murithi, eds. 2022. Elections, Violence and Transitional Justice in Africa. Routledge. Sarr, Felwine. 2019. Afrotopia. Philippe Rey.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-07-13