Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

00248

Acrónimo :

00248

Ciclo :

1.º ciclo

Línguas de Ensino :

Português (pt)

Língua(s) amigável(eis) :

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

18.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

36.0h/sem

Aula Prática e Laboratorial (PL) :

0.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

0.0h/sem

Seminario (S) :

0.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

1.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

55.0h/sem

Trabalho Autónomo :

95.0

Horas de Trabalho Total :

150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Economia

Departamento / Department

Departamento de Economia Política

Ano letivo / Execution Year

2024/2025

Pré-requisitos / Pre-Requisites

N/A

Objetivos Gerais / Objectives

Contacto com as concepções da economia, as principais etapas e correntes do pensamento económico e a aprendizagem de conceitos e categorias fundamentais da análise económica.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

A aprendizagem no âmbito da UC traduz-se nas seguintes competências do aluno: 1. Conhecer as principais etapas de evolução e escolas de pensamento económico 2. Perceber a natureza dinâmica e controversa do pensamento económico 3. Identificar os conceitos e as categorias de análise económica introduzidos no âmbito das diferentes escolas de pensamento económico 4. Analisar os temas e problemas da actualidade económica a partir dos quadros teóricos e analíticos apresentados

Conteúdos Programáticos / Syllabus

P1 A Economia como ciência e como objecto de conhecimento P2 Economia, Moral e Política: da Grécia Antiga à construção do Estado Moderno P3 A Economia Política Clássica P4 O capitalismo e os seus críticos P5 As origens da Economia Neoclássica P6 A crítica à Economia Neoclássica: Institucionalismo e Evolucionismo P7 As crises económicas e o papel económico do Estado: Keynes P8 O novo liberalismo: a Escola Austríaca e a Escola de Chicago P9 Tendências actuais do debate na Economia

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

O vários conteúdos programáticos contribuem para a concretização dos quatro objectivos de aprendizagem. Os conteúdos P2 a P8 contribuem para os OA1 e OA3; Todos os conteúdos contribuem para o OA2; Os conteúdos P3-P9 contribuem para o OA4.

Avaliação / Assessment

1. Avaliação ao longo do semestre: Instrumentos de avaliação: a. Dois testes: Teste intermédio e teste final (30% cada) b. Trabalho de grupo: o Apresentação referente a um texto original de um dos autores estudados no programa da unidade curricular (25%) o Discussão dos textos apresentados pelos outros grupos (15%) No conjunto da avaliação obtida nos dois testes a nota mínima é de 8 valores. Assiduidade mínima de 80% 2. Avaliação final Exames de 1ª e 2ª época (nota final correspondente à nota do exame)

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Aquisição de competências de análise, crítica, síntese, pesquisa, comunicação escrita e oral através da adopção da seguinte tipologia de aulas: 1. Aulas teóricas: apresentação das escolas de pensamento 2. Aulas teórico-práticas: análise e debate de temas e problemas económicos 3. Aulas práticas: apresentação de trabalhos de grupo e debate 4. Trabalho autónomo do aluno em conformidade com o planeamento das aulas.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Aulas expositivas: OA1-OA4 Aulas participativas: OA1-OA4 Aulas activas: OA1-OA4 Auto-estudo: OA1-OA4

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Notas Pedagógicas 1: A Economia como ciência e como objecto de conhecimento Notas Pedagógicas 2: As origens da Economia Política Clássica Notas Pedagógicas 3: A Economia Política Clássica Notas Pedagógicas 4: As Críticas à Economia Política Clássica I Notas Pedagógicas 5: As Críticas à Economia Política Clássica II Notas Pedagógicas 6: Marginalismo e fundamentos da corrente neoclássica Notas Pedagógicas 7: A ruptura de Keynes Notas Pedagógicas 8: As heterodoxias: o Institucionalismo e o Evolucionismo Notas Pedagógicas 9: Panorama Actual do Pensamento Económico Backhouse, Roger (2002), The Penguin History of Economics, London, Peguin Books. Louçã, Francisco, e José Maria Castro Caldas (2009), Economia(s), Lisboa, Edições Afrontamento

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Milonakis, Dimitris e Ben Fine (2009), From Political Economy to Economics, Routledge Samuels,Warren, Jeff Biddle e John Davis (2003), A Companion to the History of Economic Thought, Balckwell Publishing Galbraith, J. K. (1994), A Short History of Financial Euphoria, Penguin Books. Nunes, A. Sedas (1992), História dos Factos e das Doutrinas Sociais, da formação histórica do capitalismo ao marxismo, Lisboa Editorial Presença. Nunes, A. Sedas (1977), Questões Preliminares Sobre as Ciências Sociais, Editorial Presença/Gabinete de Investigações Sociais. Pressman, Steven (2006), Fifty Major Economists, London, Routledge. Samuelson, Paul e Nordhaus, William, Economia, 18 ed., McGrawHIll, 2005.

Data da última atualização / Last Update Date

2024-07-20