Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Estudos Africanos

Departamento / Department

Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Nenhum

Objetivos Gerais / Objectives

Fornecer aos alunos instrumentos teóricos, conceptuais e metodológicos que lhes permitam: OG1 - analisar criticamente realidades, problemas e desafios do continente Africano face aos processos de globalização. OG2 - analisar criticamente a produção de conhecimento sobre África, no âmbito das Relações Internacionais. OG3 - problematizar temas concretos a partir de conceitos e teorias fundamentais de Relações internacionais para a elaboração do pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final da unidade curricular, cada estudante deverá ter adquirido as competências necessárias para: OA1 - compreender e analisar o lugar de África, enquanto objeto empírico e enquanto problema teórico, nas Relações Internacionais. OA2 - identificar contributos derivados da experiência de países Africanos para debates teóricos sobre temáticas especializadas de Relações Internacionais. OA3 - distinguir problemáticas relacionadas com as realidades sociais, culturais, económicas e políticas africanas no mundo contemporâneo.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. África e Relações Internacionais 1.1. Conceitos e debates das Relações Internacionais 1.2. Os lugares de África nas Relações Internacionais 1.3. África e o pensamento global de Relações Internacionais 2. África no sistema internacional contemporâneo 2.1. Segurança internacional 2.2. Instituições regionais africanas 2.3. África, grandes potências e potências emergentes 3. Contextos e temas 3.1. Mobilidade humana 3.2. Conflitos e relações civis-militares 3.3. Saúde e alterações climáticas

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os conteúdos programáticos da unidade curricular encontram-se associados aos diferentes objetivos de aprendizagem. O programa começa com a apresentação e discussão dos principais debates teóricos que condicionam as Relações Internacionais dos países africanos (OA1). Segue-se uma discussão sobre a inserção desses países no sistema internacional contemporâneo, em termos de segurança internacional, instituições regionais e relações com potências externas ao continente (OA2). Por último, são desenvolvidas subtemáticas relevantes, ao nível de mobilidade humana, conflitos, relações civis-militares, saúde, e alterações climáticas, que permitem aos estudantes adquirir uma visão compreensiva das dinâmicas externas de África (OA3).

Avaliação / Assessment

1. Avaliação ao longo do semestre a) Assiduidade e participação ativa nas aulas (mínimo de 60% de assistência a aulas) - 20% b) Apresentação oral em simulação de Sessão de Emergência do Conselho de Segurança das Nações Unidas sobre África - 30% c) Ensaio individual de revisão de 4 artigos académicos publicados em revistas científica, pré-aprovados pelo docente (3000 a 4000 palavras) - 50% OU 2 - Avaliação por exame d) Exame final - 100% Informação adicional sobre a avaliação ao longo do semestre: a) A participação ativa nas aulas refere-se à participação em debates centrados em conceitos e análises de excertos de textos, a par de um trabalho prévio em aula ou autonomamente fora do espaço da aula. Neste item, considera-se o rigor conceptual, o pensamento crítico e a construção de um discurso coerente e informado. b) Nesta componente, avalia-se o trabalho realizado com base no roteiro fornecido pelo docente e a dramatização realizada em aula. c) O ensaio individual consiste numa análise crítico-comparativa de 4 artigos académicos publicados em revistas científicas. A proposta de artigos a utilizar deve ser pré-validada pelo docente e enquadrar-se numa lista pré-determinada de temas disponibilizada no início do semestre. O estudante deve: (i) identificar pontos de convergência e divergência entre os argumentos, quadros teóricos e conclusões dos quatro artigos selecionados; (ii) relacionar essas convergências e divergências com, pelo menos, um debate conceptual discutido em aula; (iii) apresentar um posicionamento crítico próprio e fundamentado, que articule os quatros artigos entre si e não se limite a uma leitura isolada de cada um. A avaliação valoriza sobretudo a qualidade da comparação e do posicionamento crítico. A deteção de plágio nos ensaios implica a anulação da prova de avaliação. Em caso de deteção de uso de IA, prevê-se a realização de uma prova oral complementar. Recomenda-se a consulta do Guia para uma Utilização Responsável da Inteligência Artificial em Trabalhos Académicos do Conselho Científico do Iscte. Informação adicional sobre a avaliação por exame: d) O exame final incidirá sobre toda a matéria lecionada ao longo do semestre.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A metodologia de ensino da unidade curricular assenta num conjunto de aulas teórico-práticas sobre os diversos pontos do programa. Nas aulas, o docente faz uma exposição inicial dos conteúdos, seguindo-se um debate entre os alunos e o docente sobre cada tópico, com base em textos previamente distribuídos. A avaliação a esta unidade curricular integra assim vários instrumentos de avaliação, nomeadamente, assiduidade, participação nas aulas, participação numa Sessão de Emergência do Conselho de Segurança das Nações Unidas sobre África, e um trabalho final sobre problemáticas-chave abordadas no programa.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As aulas teórico-práticas desta unidade curricular são assentes numa componente expositiva por parte do docente assim como numa componente participativa de modo a suscitar nos alunos a capacidade de se exprimirem academicamente e poderem problematizar oralmente questões teóricas e empíricas, através de debates, discussão de textos previamente distribuídos e simulações.

Observações / Observations

Observações sobre a avaliação: Detecção de plágio implica a anulação da prova de avaliação. Recomenda-se a consulta do Guia para uma Utilização Responsável da Inteligência Artificial em Trabalhos Académicos do Conselho Científico do Iscte. Por cada dia de atraso na entrega do ensaio será descontado 0,5.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Cornelissen, S., Cheru, F., Shaw, T. (eds.) (2012). Africa and International Relations in the 21st Century. London: Palgrave Macmillan. Cooper, F. (2016). Histórias de África. Capitalismo, Modernidade, Globalização. Lisboa: Ed 70. Clapham, C. (1996). Africa and the International System: The Politics of State Survival. Cambridge: Cambridge University Press. Warner, J., Shaw, T. M. (eds.) (2018). African Foreign Policies in International Institutions. New York: Palgrave Macmillan. Oloruntoba, S. O., Falola, T. (eds.) (2021). The Palgrave Handbook of Africa and the Changing Global Order. Cham: Palgrave Macmillan. Edozie, R. K., Khisa, M. (2022). Africa's New Global Politics: Regionalism in International Relations. London: Lynne Rienner.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

1. África e as Relações Internacionais 1.1. Conceitos e debates nas Relações Internacionais Gani, Jasmine K. & Jenna Marshall (2022). The impact of colonialism on policy and knowledge production in International Relations. International Affairs, 98(1): 5-22. Diaz, José Alejandro S. Barrios Díaz (2024). Vestígios do Império: O internacional e o colonial no mundo westfaliano. Relações Internacionais 83: 107-123. 1.2. Os lugares de África nas Relações Internacionais Niang, Amy (2016). The imperative of African perspectives on International Relations (IR). Politics, 36(4): 453-466. Fasakin, Akinbode (2018). A África e a Historiografia das Relações Internacionais. Revista Brasileira De Estudos Africanos, 3(5): 9-31. 1.3. África e o pensamento global nas Relações Internacionais Abrahamsen, Rita (2017). Africa and International Relations: Assembling Africa: Studying the World. African Affairs, 116(462): 125-139. Scotelaro, Marina & Brener Seixas (2013). O ponto de partida para um repensar de África nas relações internacionais: as origens das contribuições pan-africanistas. Conjuntura Internacional, 10(3): 15-23. Soares de Oliveira, Ricardo (2009). A África desde o fim da Guerra Fria. Relações Internacionais 24, 93-114. 2. África no sistema internacional contemporâneo 2.1. Segurança internacional Freire, Maria Raquel, Paula Duarte Lopes & Daniela Nascimento (2016). 'Responsibility to protect' and the African Union: Assessing the AU's capacity to respond to regional complex humanitarian and political emergencies. African Security Review, 25(3): 223-241. Cardoso, Nilton César Fernandes Cardoso. Segurança Regional no Chifre de África: Conflitos, Atores, Agendas e Ameaças. Porto Alegre: CEBRAFICA-UFRGS, 2020. 2.2. Instituições regionais africanas Onapajo, Hakeem & Dele Bababola (2024). ECOWAS and the challenge of preventing a resurgence of coups d'état in West Africa: An assessment of the 'Zero Tolerance' policy. South African Journal of International Affairs, 31(1): 23-44. Assis, Caroline Chagas de, Renata Albuquerque Ribeiro & Ana Saggioro Garcia (2022). Integração regional africana: panorama, avanços e desafios. Boletim de Economia e Política Internacional 32: 135-183. 2.3. África, grandes potências e potências emergentes Soulé, Folashadé (2020). 'Africa+1' summit diplomacy and the 'new scramble' narrative: Recentering African agency. African Affairs, 119(477): 633-646. Dias, Alexandra Magnólia & Carmen Amado Mendes 2020. A China e África em ascensão: trajetórias mutuamente reforçadas ou novas dependências? Relações Internacionais 65: 5-12. 3. Contextos e temas 3.1. Mobilidade humana Whitaker, Beth Elise (2017). Migration within Africa and Beyond. African Studies Review, 60(2): 209-220 Patrício, Gonçalves & João Peixoto (2018). Migração Forçada na África Subaariana: Alguns subsidios sobre os refugiados em Moçambique. REMHU - Revista Interdisciplinar de Mobilidade Humana, 26(54): p. 11-30. 3.2. Conflitos e relações civis-militares Abrahamsen, Rita (2018). Return of the generals? Global militarism in Africa from the Cold War to the present. Security Dialogue, 49(1-2): 19-31. Monié, Frédéric & José Guambe. “África: Os conflitos na África Subsaariana: Territórios, Redes e Escalas da Confflitualidade no Sahel Central”. In Daniel Azevedo e Ricardo Nogueira (eds.), Geografia política: base conceitual e diversidade temática (368-395). Brasília: Calendria, 2023. 3.3. Saúde e alterações climáticas Mantlana, Brian & Basanda Nondlazi (2024). Understanding the African Group of Negotiators in the multilateral negotiations on climate change. South African Journal of International Affairs, 31(1): 1-21. Brito, Brígida (2023). Da cooperação climática aos desafios que persistem na África Subsariana. Janus 2023 - Anuário de Relações Exteriores, 1-4.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-08-20