Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Sociologia
Departamento / Department
Departamento de Sociologia
Ano letivo / Execution Year
2023/2024
Pré-requisitos / Pre-Requisites
A inscrição nesta UC exige a aprovação na UC Laboratório de Elaboração de Projetos em Sociologia, do 1º semestre do 3º ano.
Objetivos Gerais / Objectives
Esta u.c. tem como objectivo o treino e aprofundamento de aprendizagens práticas e aplicação de competências de recolha, construção, tratamento, análise e interpretação de dados. Praticam-se ainda outras competências como a capacidade de pesquisa pessoal, o trabalho em equipa, interpretação textos e informação, elaboração e comunicação de argumentos fundamentados e informação.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
As principais competências a desenvolver são: a) identificação empírica e formulação de questões sociológicas; b) utilização de teorias, conceitos, métodos e técnicas de análise sociológica aplicadas a questões concretas; c) prática de recolha e processamento de dados empíricos; d) utilização de fontes bibliográficas, documentais e estatísticas; e) análise quantitativa e qualitativa de dados e treino de aplicações informáticas; f) aprendizagem da elaboração de relatórios de pesquisa e de apresentação de resultados de acordo com normas técnicas e regras de deontologia aplicáveis, bem como o reforço das competências de formulação e escrita que lhe são inerentes.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
1. Apresentação sucinta dos projectos de pesquisa e revisão dos instrumentos de recolha de informação. 2. Recolha de dados a partir dos instrumentos previamente construídos e das fontes identificadas. 3. Construção e validação dos dados recolhidos. 4. Selecção de técnicas e tratamento e análise dos dados recolhidos. 5. Interpretação analítica e apresentação formal dos dados (grelhas de análise, tabelas, gráficos, etc.). 6. Sistematização de resultados e explanação dos argumentos técnicos e científicos. 7. Planeamento e organização formal do relatório de pesquisa de acordo com normas técnicas, científicas e deontológicas aplicáveis. 8. Redacção do relatório de pesquisa para apresentação escrita e oral. 9. Apresentação oral e discussão final dos relatórios de investigação.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes
Uma vez que os objectivos gerais e de aprendizagem se focam na aquisição e aprofundamento de competências práticas de aplicação de conhecimentos de ordem teórica, metodológica e técnica exigidas pela investigação sociológica, os conteúdos programáticos remetem necessariamente para a realização de tarefas que decorrem da formulação e construção conceptual e interpretativa de questões sociológicas, percorrendo todas as etapas de realização de um projecto de investigação sociológica, o qual foi previamente elaborado na u.c. de Laboratório que precede esta.
Avaliação / Assessment
Para atingir os seu objectivos, esta u.c. integra aulas laboratoriais, trabalho de campo, seminário, orientação tutorial e trabalho pessoal dos estudantes (individual e em grupo), participando num conjunto de exercícios que cobrem as principais etapas da realização de um relatório de pesquisa em Sociologia, incluindo o manuseamento e análise de informação secundária, com destaque para a recolha, construção, tratamento e interpretação de dados originais e sua apresentação oral e escrita. | Dada a natureza essencialmente prática das aprendizagens, a Avaliação obedece ao modelo e regras da Avaliação Contínua, não há avaliação por exame, nem possibilidade de melhoria de classificação. Assim, a Avaliação exige a participação em pelo menos 2/3 das aulas programadas e compreende: a assiduidade e participação nas aulas (10%); os materiais de tratamento e análise de dados (20%); trabalho final escrito (relatório final) (60%) e a sua apresentação oral e debate em seminário (10%).
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Para atingir os seu objectivos, esta u.c. integra aulas laboratoriais, trabalho de campo, seminário, orientação tutorial e trabalho pessoal dos estudantes (individual e em grupo), participando num conjunto de exercícios que cobrem as principais etapas da realização de um relatório de pesquisa em Sociologia, incluindo o manuseamento e análise de informação secundária, com destaque para a recolha, construção, tratamento e interpretação de dados originais e sua apresentação oral e escrita.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
Uma vez que os objectivos de aprendizagem se prendem com a aquisição e aprofundamento de competências práticas de aplicação de conhecimentos de ordem teórica, metodológica e técnica exigidas pela investigação sociológica; e sendo a u.c. centrada na realização de tarefas e procedimentos inerentes às diversas etapas de realização de um projecto de investigação sociológica, as metodologias de ensino terão que ser necessariamente muito abertas e centradas no trabalho prático e pessoal dos estudantes (individualmente e em grupo) numa combinatória de práticas laboratoriais, seminariais e de orientação tutorial, estimulando a criatividade, a imaginação sociológica e permanente avaliação crítica sobre o curso do processo da investigação sociológica.
Observações / Observations
Esta u.c. funciona em estreita complementaridade e articulação temática e pedagógica com a u.c. de Laboratório de Elaboração de Projectos em Sociologia, leccionada no 1º Semestre pela mesma equipa docente. O seu objecto e foco de trabalho é a concretização do projecto de investigação em sociologia elaborado pelos estudantes naquele Laboratório do 1º Semestre, procedendo-se agora à construção, colheita e análise dos respectivos dados, assim como à elaboração do relatório final de investigação.
Bibliografia Principal / Main Bibliography
Bryman, Alan & Duncan Cramer (2009), Quantitative Data Analysis with SPSS 14, 15 and 16: a guide for social scientists, London: Routledge. Bryman, Alan & Melissa Hardy (2004), Handbook of data analysis. London: Sage Publ. Burton, Dawn (ed.) (2000), Research Training for Social Scientists. London/Thousand Oaks/New Delhi: Sage Publ. Creswell, J.W. (2003), Research Design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks: Sage Publ. Denzin, Norman K, Lincoln, Yvonna S. (2005), The Sage Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publ. Guerra, I. (2006), Pesquisa Qualitativa e Análise de Conteúdo. Sentidos e formas de uso, S. João do Estoril: Principia. Gilbert, N (org.) (2001), Researching Social Life, London: Sage Publ. Kaplan, David (ed.) (2004), The Sage handbook of quantitative methodology for the social sciences. Thousand Oaks: Sage Publ. Krippendorf, K. (2004), Content Análisis: An Introduction to its metodology. Newbury Park: Sage Publ.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Albarello, L., et.al (1997), Práticas e métodos de investigação em Ciências Sociais, Lisboa: Gradiva. Almeida, João Ferreira de, e José Madureira Pinto (1982), A Investigação nas Ciências Sociais. Lisboa: Editorial Presença. Bardin, Laurence (2009), Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70. Bryman, Alan (2012) Social research methods. Oxford: Oxford University Press. Bryman, Alan and Duncan Cramer (2003), Análise de dados em ciências sociais: introdução às técnicas utilizando o SPSS para Windows. Oeiras: Celta Editora. Creswell, John W. (2007), Qualitative inquiry and research design: choosing among five approaches. London: Sage Publications Dochartaigh, Nial Ó (2002), The Internet Research Handbook: a Pratical Guide for Students and Researchers in the Social Sciences. Londres: Sage Publications. Foddy, William (1996), Como Perguntar. Teoria e Prática da Construção de Perguntas para Entrevistas e Questionários. Oeiras: Celta Editora. Lahire, Bernard (2002), Portraits Sociologiques - Dispositions et Variations Individuelles. Paris: Nathan. Poirier, Jean (1995), Histórias de Vida. Teoria e Prática. Oeiras: Celta Editora. Quivy, Raymond e Luc Van Campenhoudt (2008), Manual de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva. Santos Silva, Augusto e José Madureira Pinto (orgs.) (1986), Metodologia das Ciências Sociais. Porto: Edições Afrontamento. Scott, John (1990), A Matter of Record. Documentary Sources in Social Research. Cambridge: Polity Press. Velho, Gilberto (1981), Observando o Familiar, in Gilberto Velho Individualismo e Cultura. Rio de Janeiro: Zahar.
Data da última atualização / Last Update Date
2024-02-16