Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Gestão Geral
Departamento / Department
Ano letivo / Execution Year
2019/2020
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não
Objetivos Gerais / Objectives
- Apresentar e desenvolver os principais conceitos, teorias e quadros de referência do pensamento estratégico empresarial. - Proporcionar aos alunos o ambiente adequado a uma iniciação prática à gestão estratégica. .
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
No final da Unidade Curricular os alunos devem ser capazes de: 1. Identificar e caracterizar as principais escolas do pensamento estratégico. 2. Analisar estrategicamente uma situação e formular uma estratégia consequente. 3. Reconhecer a importância da Responsabilidade Social das Empresas e os diversos grupos de stakeholders. 4. Participar ativamente nos processos associados à metodologia do Balanced Scorecard. 5. Participar, contribuindo positivamente, nos processos de mudança organizacional.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
1. Princípios de Estratégia 2. Análise da Organização Baseada nos Recursos 3. Formulação Estratégica e a Análise da Envolvente Externa 4. Implementação da Estratégia 5. Controlo Estratégico 6. Tendências Recentes e Mudança.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
A tabela seguinte estabelece a correspondência entre os Objetivos de Aprendizagem (OA) e os Conteúdos Programáticos (CP): OA1 - CP 1, e 2 OA2 - CP 3, 4 e 5 OA3 - CP 5 e 6 OA4 - CP 5 e 6 OA5 - CP 5 e 6
Avaliação / Assessment
No decurso da UC recorrer-se-á às seguintes metodologias: 1. Metodologias expositivas para apresentação dos quadros teóricos de referência. 2. Metodologias participativas com análise e discussão de casos de estudo, e textos de apoio e leitura. 3. Metodologias ativas com realização de trabalhos individuais. 4. Metodologias ativas e colaborativas com realização de trabalhos de grupo. 5. Auto-estudo. | 1. Trabalhos de grupo com apresentação em sala. Peso na classificação final: 50% 2. Exame final: prova escrita individual com questões teóricas e sobre um caso. Peso na classificação final: 50% A aprovação é obtida com a média ponderada das três componentes superior a 10 valores, com 10 valores ou superior na terceira.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
As Metodologias de Ensino (ME) adotadas, no seu conjunto, permitem aos alunos adquirir conhecimentos e competências constantes dos Objetivos de Aprendizagem (OA). Mais detalhadamente: ME1 - OE1, 2, 3, 4 e 5 ME2 - OE2 ME3 - OE2, 3 e 4 ME4 - OE2, 3 e 4 ME5 - OE1, 2, 3, 4 e 5
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
Grant, R. (2017), Contemporary Strategy Analysis, Blackwell Publishing. António, N. (2015) (Ed.), Estratégia Organizacional: Do Posicionamento ao Movimento, Edições Sílabo, Lisboa.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Thompson, S. & Gamble, J. (2009), Crafting & Executing Strategy: The Quest for Competitive Advantage: Concepts and Cases, 17th ed. McGraw-Hill. Freire, A. (1997), Estratégia - Sucesso em Portugal, Verbo, Lisboa. Besanko, D.; Dranove, D. & Shanley, M (2009), Economics of Strategy, 5th ed. John Wiley & Sons.
Data da última atualização / Last Update Date
2024-02-16