Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Sociologia

Departamento / Department

Departamento de Sociologia

Ano letivo / Execution Year

2022/2023

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não aplicável.

Objetivos Gerais / Objectives

Experimentar as potencialidades da globalização e as suas limitações a partir da leitura de textos e abordagens que privilegiam a multidiversidade de contextos, geografias e atores. Capacitar os estudantes para refletirem sobre a justiça social e os direitos humanos e fomentar a sua tomada de ação e envolvimento cívico.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Os estudantes deverão: 1. Desenvolver e exercitar competências de comunicação e atenção respeitosa entre diversas culturas através de mundos linguísticos diferentes. 2. Explorar e compreender o seu lugar e influência potencial num mundo em transformação. 3. Determinar e avaliar relações entre sociedades, comunidades, instituições e sistemas em termos de reciprocidade ? não necessariamente simétrica ? e custos benefícios disso. 4. Desenvolver uma perspectiva de observação sobre a globalização, justiça social e Direitos humanos através da apreciação de situações que suportem reflexão, aprendizagem com vista à acção informada.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. Introdução geral à temática 1.1. Teorias da modernidade e Globalização 1.2. Globalização e neoliberalismo 1.3. Agentes da globalização: estado-nação, empresas e organizações 2. Justiça Social 2.1. Justiça Social e a abordagem da capacitação 2.2. Justiça Social e vulnerabilidades 3. Direitos Humanos 3.1. Direitos Humanos Transnacionais 3.2. O papel das organizações e das agências regionais à escala global 3.3. Estratégias de efetivação de direitos humanos por movimentos organizados: exemplos de movimentos feministas, LGBTIQA+, trabalhistas, indígenas, ambientais.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

Sendo uma cadeira de índole transdisciplinar, entre o Direito e a Sociologia, centra-se em temáticas específicas como forma de mostrar a relevância do pensamento e trabalho interdisciplinar. Primeiro partindo do paradigma normativo, depois do paradigma social e finalmente da sua mistura, digamos assim, no quadro dos movimentos de direitos humanos no mundo.

Avaliação / Assessment

Actividades de ensino-aprendizagem desenrolam-se entre aulas teóricas (de exposição via teleconferência dos temas do curriculum por docentes parceiros) e aulas teórico-práticas, onde o debate de temas e casos com os alunos é programado, de modo a explorar as noções expostas em contextos sociais e geopolíticos distintos. Os alunos serão estimulados a organizarem-se em grupos de discussão e leitura, seja para cumprirem os objectivos de avaliação, seja para participarem nas aulas. Espera-se dos estudantes trabalho próprio de apreensão e aprofundamento das temáticas trabalhadas. | A avaliação contínua consiste em três componentes: participação e presença nas aulas (10%); realização de um trabalho em grupo com apresentação de um poster (40%); ensaio individual a entregar no final do semestre (50%). Avaliação por exame final (100%) para os estudantes que não optem pela avaliação contínua.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Actividades de ensino-aprendizagem desenrolam-se entre aulas teóricas (de exposição via teleconferência dos temas do curriculum por docentes parceiros) e aulas teórico-práticas, onde o debate de temas e casos com os alunos é programado, de modo a explorar as noções expostas em contextos sociais e geopolíticos distintos. Os alunos serão estimulados a organizarem-se em grupos de discussão e leitura, seja para cumprirem os objectivos de avaliação, seja para participarem nas aulas.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A natureza teórica-prática do programa reclama uma aprendizagem baseada na familiarização com problemas jurídicos e sociais globais que se desafiam mutuamente, o que melhor se fará observando directamente expressões sociais da sua emergência através de movimentos organizados prática e doutrinariamente.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

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Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

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Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16