Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Políticas Públicas
Departamento / Department
Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
-
Objetivos Gerais / Objectives
Os objetivos da Unidade de Crédito ?fundamentos das Políticas Sociais? consistem na aquisição de conhecimentos avançados relativos aos princípios, estruturas, configurações institucionais e processos históricos de construção dos estados-providência e das políticas sociais que os caracterizam, numa perspetiva internacional e em Portugal. Serão nomeadamente abordados temas como os seguintes: 1. os modelos analíticos que explicam o surgimento e desenvolvimento dos Estado Providência; 2. a diversidade de regimes de Estado Providência, bem como as afinidades electivas que se estabelecem entre subáreas da produção do bem-estar; 3. as especificidades e etapas do desenvolvimento da política social europeia; 4. as especificidades históricas e institucionais do caso português 5. as explicações para a resiliência das políticas sociais
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
Pretende-se que os alunos se familiarizarem com as teorias e problemas relacionadas com o objeto da UC, tomando conhecimento ou aprofundando o contacto com autores clássicos e contemporâneos, desenvolvendo assim conhecimentos teóricos mais gerais e competências analíticas de matérias mais específicas dos fundamentos das políticas sociais enquanto políticas públicas. Os alunos devem revelar, no final, níveis elevados de saber e capacidade de análise das problemáticas abordadas.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
1. As políticas sociais em perspetiva histórica O que é o Estado Providência Raízes históricas Características distintivas 2. Teorias explicativas do surgimento do Estado Providência a. As abordagens funcionalistas b. A mobilização política c. Legitimação política do capitalismo d. O institucionalismo 3. A pluralidade de regimes de Estado Providência a. Diversidade política e institucional i. A política contra os mercados: a desmercadorização e a desfamiliarização ii. As variedades do capitalismo iii. Limites das análises tipológicas b. A integração europeia e as políticas sociais i. O Modelo Social Europeu ii. Europeização e método aberto de coordenação europeia iii. A especificidade do caso português 4. A resiliência institucional e política do Estado Providência a. Por que razão não mudam ou mudam pouco os Estados Providência? b. Fatores de tensão, fontes de mudança e propostas de reforma
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
O programa aborda todas as matérias relevantes para o cumprimento dos objetivos: a perspetiva histórica da génese e evolução das políticas sociais e do estado-providência, a análise das estruturas e instituições num olhar simultaneamente abrangente e comparado, de modo a captar a diversidade de modelos e aquilo que os distingue e aproxima. O caso português é equacionado no contexto mais alargado da União Europeia. Por fim, os fatores de mudança e continuidade das políticas sociais e do estado previdência, permitindo que os alunos tomem contacto e aprendam a dominar as principais teorias e problemáticas substantivas relativas às matérias visadas na UC.
Avaliação / Assessment
Avaliação ao longo do semestre: A avaliação consiste num trabalho individual que visa a aplicação dos conhecimentos desenvolvidos nas aulas e a partir da leitura da literatura disponibilizada, bem como da exploração dos restantes recursos pedagógicos, num exercício teórico-prático. O exercício consistirá na análise e discussão de um documento disponibilizado pelo docente sobre um tema da atualidade a partir das teorias e conceitos trabalhos na UC. O trabalho assumirá a forma de um ensaio, não podendo exceder no seu total as 10 páginas.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
O processo de ensino-aprendizagem assenta na exposição do docente dos temas do programa das teorias a eles relativas e das problemáticas que configuram cada um dos pontos do programa. Tal exposição, baseada numa bibliografia específica para cada tema, será aberta à exemplificação e ao debate com os alunos, particularmente nos casos em que se levantem dúvidas ou em que estejam em causa matérias mais controversas.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
Sendo os objetivos de aprendizagem a familiarização com as teorias e as problemáticas, a aquisição de conhecimentos substantivos e o desenvolvimento de capacidades críticas e analíticas no domínio das matérias constantes do programa, uma metodologia de ensino que combine a transmissão de conhecimentos com o debate sobre aspetos críticos do programa permitirá atingir os objetivos de aprendizagem visados.
Observações / Observations
O uso de ferramentas de inteligência artificial, como o ChatGPT, deve ser devidamente referenciado. Estas ferramentas devem ser usadas exclusivamente para apoiar o estudo de conceitos e métodos complexos, e não para substituir o trabalho próprio. Verifique a exatidão das informações fornecidas, não plagie e use-as de modo complementar. Trabalhos exclusiva ou predominantemente realizados por IA não serão avaliados.
Bibliografia Principal / Main Bibliography
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Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
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Data da última atualização / Last Update Date
2026-10-07