Planeamento

Aulas do tipo Teórico-Prático

Aula 1 - Apresentação (sustentabilidade, promessas e contradições)

A Aula 1 fez a apresentação da disciplina, seu programa e objetivos e introduziu o conceito de sustentabilidade e as suas contradições, a partir de textos fundadores como o Relatório Brundtland, Daly, Redclift e Kates et al. 


Aula 2 - Do NEP à Engrenagem da Produção, passando pela Justiça Ambiental (Propostas Norte-Americanas)

A Aula 2 abordou as propostas norte americanas para a sociologia ambiental. Foram discutidos o HEP e NEP (Catton & Dunlap), a metáfora da engrenagem da produção de Schnaiberg e a Justiça Ambiental, destacando-se o papel de Bullard na sua fundação, bem como a evolução para a justiça climática. A aula concluiu-se com uma reflexão (que se procurou participada) sobre a complementaridade destas abordagens e os seus limites.


Aula 3 - Escala NEP - Exercício prático em sala de aula e discussão da metodologia

A Aula 3 foi dedicada ao Novo Paradigma Ecológico (NEP) e à sua medição empírica. Analisou-se a evolução da escala, as suas dimensões e aplicações em diferentes contextos. Foram debatidas críticas metodológicas e propostas alternativas, como a 'Total Liberation'. A sessão incluiu um exercício prático de aplicação da Escala e interpretação de resultados. 


Aula 4 - Banana Global: Assimetrias Norte–Sul e justiça ambiental

Nesta aula, os estudantes exploram de forma experiencial as relações de poder e as desigualdades estruturais nas cadeias globais de valor, tomando como caso o comércio internacional de bananas. Através de um role-play com múltiplos atores, os estudantes simulam as negociações e tensões que caracterizam o mercado global de produtos tropicais, frequentemente marcado por assimetrias entre o Norte e o Sul globais.

O exercício permite compreender como a concentração do poder de mercado e a volatilidade dos preços afetam os produtores e as comunidades locais, destacando a vulnerabilidade acrescida resultante das alterações climáticas. A  reflexão coletiva que se espera  procurará ligar os conceitos de justiça ambiental, sustentabilidade e consumo ético,  estimulando uma análise crítica das políticas públicas e das práticas de consumo.


Aula 5 - Propostas europeias: modernização, risco e distribuição

A Aula 5 explora três perspetivas centrais da sociologia ambiental contemporânea. A teoria da modernização ecológica propõe a reconciliação entre economia e ecologia, mas enfrenta críticas quanto ao seu otimismo institucional. Ulrich Beck destaca a emergência da sociedade do risco, marcada por ameaças globais e transescalares. Martínez-Alier apresentam o ambientalismo dos pobres, centrado nos conflitos ecológico-distributivos e na justiça ambiental. A sessão procura articular estas abordagens e discutir a sua relevância para os desafios socioambientais atuais.


Aula 6 - Sociologia, Propostas da América Latina e Buen Vivir

A partir de autores como Joan Martínez-Alier, Arturo Escobar, Enrique Leff, Maristella Svampa e Eduardo Gudynas, observa-se como diferentes tradições intelectuais – da ecologia política à ética ambiental, do pós-extrativismo ao pós-desenvolvimento – convergem em torno de uma ideia comum: a necessidade de redefinir o sentido de bem-estar e de relação com a natureza, tal como tem sido difundido no conceito de Buen Vivir. Trata-se de um projeto ético, político e civilizacional que propõe formas de vida plenas, sustentáveis e justas, baseadas na reciprocidade, na diversidade e na harmonia entre sociedade e natureza.


Aula 7 - A Confirmar

A confirmar.


Aula 8 - Antropoceno e reflexão sociológica

A Aula 8 introduz o conceito de Antropoceno, desde Crutzen até os debates contemporâneos sobre limites planetários e historicidade. São discutidas críticas que problematizam a universalização da responsabilidade, propondo alternativas como Capitaloceno e Plantationoceno. Explora-se a dimensão subjetiva da crise ecológica através da solastalgia, do luto ecológico e das Earth Emotions. A ética pós-antropocêntrica é apresentada como possibilidade de transformação cultural e política. 


Aula 9 - Estratégias de "Washing“ e Gerenciamento de Impressões nas Organizações

Com recurso a dois convidados exteriores, refletiu-se sobre a pressão por legitimidade de muitas organizações, recorrendo a estratégias de washing — como greenwashing, social washing, bluewashing, pinkwashing e purpose-washing — para construir uma aparência de responsabilidade sem mudanças reais. A partir de autores como Michael Sandel, explorou-se a “compra simbólica de virtude” e a tirania do mérito nas narrativas corporativas. O caso da Pink Tax foi usado para exemplificar desigualdades de género no consumo e sua relação com sustentabilidade social.


Aula 10 - Balanço e preparação do trabalho final

A aula apresentou um percurso crítico pelas principais abordagens da sociologia ambiental, explorando a passagem do Paradigma Social Dominante para o Novo Paradigma Ecológico, as propostas reformistas da Modernização Ecológica, as alternativas pós-extrativistas e decoloniais da América Latina, e os desafios civilizacionais colocados pelo Antropoceno. Preparando o caminho para o trabalho final, referiram-se as normas de citação e referências da APA para garantir trabalhos mais teórica e formalmente fundamentados.