Planeamento
Aulas do tipo Teórico-Prático
Aula 1 - Apresentação
A Aula 1 fez a apresentação da disciplina, seu programa e objetivos e introduziu o conceito de sustentabilidade e as suas contradições, a partir de textos fundadores como o Relatório Brundtland.
Aula 2 - Propostas Norte-Americanas - do NEP à «Treadmill of Production» , passando pela Justiça ambiental
A Aula 2 aborda as propostas norte americanas para a sociologia ambiental. Vamos discutir o HEP («Human Exceptionalism Paradigm») e NEP («New Ecological Paradigm»), a metáfora da «Treadmill of Production» de Schnaiberg e a Justiça Ambiental, destacando-se o papel de Bullard na sua fundação e a evolução para a justiça climática. A aula concluiu-se com uma reflexão sobre a complementaridade destas abordagens e os seus limites.
Aula 3 - Escala NEP - Exercício prático em sala de aula e discussão da metodologia
A Aula 3 é dedicada ao Novo Paradigma Ecológico (NEP) e à sua medição empírica. Vamos analisar a evolução da escala, as suas dimensões e aplicações em diferentes contextos. Vamos debater críticas metodológicas e propostas alternativas, como a «Total Liberation». A sessão inclui um exercício prático de aplicação da escala e interpretação de resultados.
Aula 4 - Propostas europeias: modernização, risco e distribuição
A Aula 4 explora três perspetivas centrais da sociologia ambiental contemporânea. A teoria da modernização ecológica propõe a reconciliação entre economia e ecologia, mas enfrenta críticas quanto ao seu otimismo institucional. Ulrich Beck destaca a emergência da sociedade do risco, marcada por ameaças globais e transescalares. Joan Martínez-Alier apresentam o ambientalismo dos pobres, centrado nos conflitos ecológico-distributivos e na justiça ambiental. A sessão procura articular estas abordagens e discutir a sua relevância para os desafios socioambientais atuais.
Aula 5 - Banana Global: Assimetrias Norte-Sul e justiça ambiental
Nesta aula, vamos explorar de forma experiencial as relações de poder e as desigualdades estruturais nas cadeias globais de valor, tomando como caso o comércio internacional de bananas. A primeira parte da aula consiste numa análise sociológica da indústria global da banana. Segue-se, em seguida, um role-play com múltiplos atores. Os estudantes simulam as negociações e tensões que caracterizam o mercado global de produtos tropicais, frequentemente marcado por assimetrias entre o Norte e o Sul globais. O exercício permite compreender como a concentração do poder de mercado e a volatilidade dos preços afetam os produtores e as comunidades locais, destacando a vulnerabilidade acrescida resultante das alterações climáticas. A aula termina com uma reflexão em coletivo sobre os conceitos de justiça ambiental, sustentabilidade e consumo ético, e uma análise crítica das políticas públicas e das práticas de consumo.
Aula 6 - Estratégias de «washing» e gerenciamento de impressões nas organizações
Na primeira parte da aula, vamos refletir sobre a pressão por legitimidade de muitas organizações, recorrendo a estratégias de «washing» para construir uma aparência de responsabilidade sem mudanças reais. A partir de autores como Michael Sandel, exploramos a «compra simbólica de virtude» e a tirania do mérito nas narrativas corporativas. O casos da «Sportswashing» e da «Pink Tax» são usado para exemplificar diferentes estratégias e uma série de implicações sociais, económicas e políticas diversas. A segunda parte da aula consiste na preparação para o exercício em grupo, que consiste na elaboração de um ensaio sobre o tema «washing». Cada grupo irá escolher um estudo de caso e preparar um plano de investigação a ser posto em prática na semana seguinte.
Aula 7 - Semana de investigação
Esta semana será dedicada à investigação de um estudo de caso sobre «washing». Após terem identificado um tema relevante, cada grupo irá recolher informações e analisar esses dados, apresentando os resultados num ensaio contextualizado no âmbito teórico abordado na Aula 6. No final da semana, cada grupo entregará ao professor um relatório de progresso, sendo os ensaios finalizados na semana seguinte, durante a Aula 8.
Aula 8 - Sociologia, propostas da América Latina e «Buen Vivir»
A partir de autores como Joan Martínez-Alier, Arturo Escobar, Enrique Leff, Maristella Svampa e Eduardo Gudynas, vamos observar as diferentes tradições intelectuais da América Latina - da ecologia política à ética ambiental, do pós-extrativismo ao pós-desenvolvimento - convergem em torno de uma ideia comum: a necessidade de redefinir o sentido de bem-estar e de relação com a natureza, tal como tem sido difundido no conceito de «Buen Vivir». Trata-se de um projeto ético, político e civilizacional que propõe formas de vida plenas, sustentáveis e justas, baseadas na reciprocidade, na diversidade e na harmonia entre sociedade e natureza. No final da aula, definiremos os temas para o ensaio individual, relacionados com as três tradições de base geográfica abordadas durante o curso.
Aula 9 - Antropoceno e reflexão sociológica
A Aula 9 introduz o conceito de Antropoceno, desde Crutzen até os debates contemporâneos sobre limites planetários e historicidade. São discutidas críticas que problematizam a universalização da responsabilidade, propondo alternativas como Capitaloceno e Plantationoceno. Explora-se a dimensão subjetiva da crise ecológica através da solastalgia, do luto ecológico e das Earth Emotions. A ética pós-antropocêntrica é apresentada como possibilidade de transformação cultural e política.
Aula 10 - Síntese do curso
A aula apresenta um percurso crítico pelas principais abordagens da sociologia ambiental: a passagem do Paradigma Social Dominante para o Novo Paradigma Ecológico, o surgimento da justiça social e as perspetivas alternativas da Europa e da América Latina. Temos também em conta algumas das ideias e metáforas mais criativas que influenciaram os debates ambientais, desde a «treadmill of production» até ao «buen vivir» e à tese de que vivemos na era do Antropoceno. A nível teórico e prático, salientamos igualmente a importância de várias formas de «washing», incluindo o seu significado social, económico e político.