Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

História

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2022/2023

Pré-requisitos / Pre-Requisites

n.a.

Objetivos Gerais / Objectives

OG1. Aquisição de uma visão crítica do passado histórico que funcione como base para a compreensão, também crítica, do presente e para o desenvolvimento de uma cidadania informada e consciente. OG2. Fornecimento de um conhecimento preciso acerca de eventos e de processos de mudança e de continuidade, numa perspectiva diacrónica. OG3. Consciência de que as questões e os problemas colocados ao passado histórico, as categorias de análise e as respostas obtidas, se alteram com o tempo e com a diversificação dos contextos sociais e políticos. OG4. Compreensão da relação existente entre os acontecimentos do presente e o passado histórico. OG5. Consciência das diferenças entre perspectivas historiográficas desenvolvidas em períodos e contextos diversificados. OG6. Consciência da natureza dinâmica e inacabada da pesquisa histórica e do debate historiográfico. OG7. Conhecimento das questões e dos temas que constituem, hoje em dia, o debate historiográfico em torno de um determinado tema.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1. Descrever os principais debates teóricos e metodológicos no domínio da história contemporânea de Portugal. OA2. Explicar o processo de instauração do liberalismo em Portugal. OA3. Explicar a importância do Ultimatum de 1890 e o processo de crise do sistema liberal e da monarquia constitucional. OA4. Caracterizar o regime político da I República. OA5. Analisar o processo de ocaso do liberalismo e de instauração da Ditadura Militar. OA6. Caracterizar, em termos político, o regime do Estado Novo, com especial destaque para a sua evolução política e institucional, a sua política externa e o impacto das guerras coloniais. OA7. Explicar o que representou o ?marcelismo? em termos de evolução ou continuidade do sistema político. OA8. Caracterizar o processo de transição para a democracia e a evolução política do Portugal democrático.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1. Introdução. CP2. A difícil instauração do Liberalismo. CP3. O Ultimatum e a queda da monarquia: a crise do sistema liberal. CP4. A I República. CP5. A Ditadura Militar e o ocaso do liberalismo. CP6. O Estado Novo (1933-1968). CP6.1. Evolução política e institucional CP6.2. A Política Externa Portuguesa CP6.3. Portugal e as Guerras Coloniais CP7. Evolução na Continuidade? O Marcelismo (1968-1974). CP8. Portugal Democrático. CP8.1. Democratização e Descolonização CP8.2. A adesão à CEE CP8.3. A evolução política do Portugal Democrático.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

CP1: OG1, 3, 4, 5, 6; OA1 CP2: OG2 e 7; OA2 CP3: OG2 e 7; OA3 CP4: OG2 e 7; OA4 CP5: OG2 e 7; OA5 CP6: OG2 e 7; OA6 CP6.1: OG2 e 7; OA6 CP6.2: OG2 e 7; OA6 CP6.3: OG2 e 7; OA6 CP7: OG2 e 7; OA7 CP8: OG2 e 7; OA8 CP8.1: OG2 e 7; OA8 CP8.2: OG2 e 7; OA8 CP8.3: OG2 e 7; OA8

Avaliação / Assessment

1) Avaliação periódica: a. trabalho de grupo (3-4 alunos) a apresentar em aula e entrega por escrito (12-15 pags): 40% da avaliação final. b. frequência sobre matéria leccionada ao longo do semestre: 60% da classificação final. 2) Exame final com toda a matéria.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O método de ensino-aprendizagem desta unidade curricular assenta num conjunto aulas expositivas sobre os diversos pontos do programa nas quais o docente começa por expôr uma visão de síntese sobre o tema, seguindo-se a discussão pelos alunos de fontes primárias relacionados com o tema da sessão. Os alunos dipõem igualmente de um conjunto de leituras recomendadas para cada semana de aulas.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino seguidas nesta UC revelam-se perfeitamente coerentes com os objectivos de aprendizagem. Desde logo, porque a metodologia de ensino-aprendizagem desta UC assenta num conjunto aulas expositivas sobre os diversos pontos do programa. Ora, uma vez que as aulas se debruçam sobre todos os pontos do programa e estes coincidem com os objectivos de aprendizagem, esta metodologia garante o cumprimentos dos seguintes objectivos: OA1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Nas aulas, os estudantes são também chamados a participar, através da discussão, sob a orientação do professor, de documentos e fontes primárias relacionados com o tema da sessão. Estes documentos incidem sobre os conteúdos programáticos da UC contribuindo também assim para que os alunos alcancem todos os OA. No caso concreto desta metodologia, ela contribui também para que os estudantes alcancem outros objectivos gerais, como OG 5 e 6. Outro aspecto importante da metodologia de ensino desta UC e da sua coerência com os objectivos de aprendizagem é o facto de o professor indicar antecipadamente para cada um desses objectivos e pontos do programa um conjunto de leituras que permite aos estudantes aprofundar os assuntos abordados nas aulas e alcançar os OA. As leituras e a bibliografia recomendada, pela sua diversidade e, por vezes, pelo confronto de visões historiográficas distintas sobre um mesmo tema, permitirão ao estudante alcançar a generalidade dos objectivos gerais.

Observações / Observations

n.a.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Telo, António J., História Contemporânea de Portugal. Do 25 de Abril à Actualidade, Vols. I e II, Lisboa, Presença, 2007-2008. [H.133 His,5 v.1-2] Rosas, Fernando, Rollo, Maria F. (coord.), História da Primeira República Portuguesa, Lisboa, Tinta Da China, 2009. [H.133 His,8] Rosas, Fernando, História de Portugal. Volume VII. O Estado Novo (1926-1974), Lisboa, Círculo de Leitores, 1994. [H.130 His v.7] Rosas, Fernando e Pedro Oliveira (coord.), A Transição Falhada. O Marcelismo e o fim do Estado Novo (1968-1974), Lisboa, Notícias Editorial, 2004. Rezola, Maria I., 25 de Abril. Mitos de uma Revolução, Lisboa, Esfera dos Livros, 2007. [H.133 REZ*25] Reis, António, (dir.), Portugal Contemporâneo, Vols. 1-6, Lisboa, Alfa, 1990. [H.130 Por V.1-6] Pinto, António Costa e Monteiro, Nuno G. (dir.), História Contemporânea de Portugal, 1808-2010, Lisboa: Objectiva e Fundacion Mapfre, 2018. Freire, André (org), O Sistema Político Português. Séculos XIX-XXI, Almedina, 2012. [S.192 Sis ex.2]

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Valente, Vasco Pulido, Marcello Caetano. As Desventuras da Razão, Lisboa, Gótica, 2002. Torgal, Luís Reis e Roque, João Lourenço, História de Portugal. Volume V. O Liberalismo (1807-1890), Lisboa, Círculo de Leitores, 1993. Telo, António, Portugal na Segunda Guerra (1941-1945), vols. I e II, Lisboa, Vega, 1991. Telo, António José, Decadência e queda da I República Portuguesa, 2º volume, Lisboa, A Regra do Jogo, 1984. Telo, António José, ?As Guerras de África e a Mudança nos Apoios Internacionais de Portugal?, in Revista de História das Ideias, Vol. 16, 1994, pp. 347-369. Telo, António José, ?A obra financeira de Salazar: a ditadura financeira como caminho para a unidade política, 1928-1932?, in Análise Social, vol. XXIX (128), 1994, pp. 779-800. Teixeira, Nuno S., O Ultimatum Inglês. Política externa e política Interna no Portugal de 1890, Lisboa, Alfa, 1990. Teixeira, Nuno S., O Poder e a Guerra 1914-1918: objetivos nacionais e estratégias e políticas na entrada de Portugal na Grande Guerra, Lisboa, Ed. Estampa, 1996 Teixeira, Nuno S. ?Política externa e política interna no Portugal de 1890: o Ultimatum Inglês?, Análise Social, (4.º), 1987 (n.º 98), pp. 687-719. Teixeira, Nuno S. e Pinto, António Costa (Coord.), A 1ª República Portuguesa. Entre o Liberalismo e o Autoritarismo, Lisboa, Edições Colibri, 1999. Teixeira, Nuno S. (coord.), História Militar de Portugal, Lisboa, Esfera dos Livros, 2017. Silveira, Luís Espinha da, e Fernandes, Paulo Jorge, Reis de Portugal ? D. Luís, Lisboa, Círculo de Leitores, 2006. Serrão, José Vicente, Pinheiro, Magda de Avelar e Ferreira, Maria de Fátima Sá e Melo (org.), Desenvolvimento Económico e Mudança Social. Portugal nos últimos dois séculos, Lisboa, Imprensa de Ciências Sociais, 2009. Sá, Tiago M., Os Estados Unidos e a Democracia Portuguesa (1974-1976), Lisboa, Instituto Diplomático, 2009. Sá, Maria de Fátima, Rebeldes e Insubmissos: Resistências Populares ao Liberalismo - 1834-1844, Porto: Edições Afrontamento, 2002. Rollo, Fernanda, Portugal e a Reconstrução Económica do Pós-Guerra. O Plano Marshall e a economia portuguesa dos anos 50, Lisboa: Instituto Diplomático, 2007. Rodrigues, Luís Nuno,, Marechal Costa Gomes. No Centro da Tempestade, Lisboa, Esfera dos Livros, 2008. Rodrigues, Luís Nuno,, Spínola, Lisboa, Esfera dos Livros, 2010. Rodrigues, Luís Nuno, A Legião Portuguesa. A Mílicia do Estado Novo, 1936-1944, Lisboa, Editorial Estampa, 1996. Rodrigues, Luís Nuno, No Coração do Atlântico: os Estados Unidos e os Açores (1939-1948), Lisboa, Prefácio Editora, 2005. Rodrigues, Luís Nuno, Kennedy-Salazar: a Crise de Uma Aliança. As Relações Luso-Americanas entre 1961 e 1963, Lisboa, Editorial Notícias, 2002. Ribeiro, Maria da Conceição, A Polícia Política no Estado Novo (1941-1974), Lisboa, Estampa, 1990 Reis, António; Rezola, M. Inácia, e Santos, Paula B. 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Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16