Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Relações Internacionais

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2025/2026

Pré-requisitos / Pre-Requisites

n.a.

Objetivos Gerais / Objectives

A UC examina debates contemporâneos sobre conflito, construção da paz, mediação internacional e reconstrução pós-guerra. Essas questões são abordadas a partir de uma perspectiva transdisciplinar. A UC propõe um diálogo com diferentes subdisciplinas de estudos internacionais, como Antropologia, Estudos da Paz, Estudos do Terrorismo, Relações Internacionais e Estudos de Segurança. Aplica alguns dos seus principais conceitos e métodos a diversos estudos de caso. A UC explora diversas dimensões conceituais e práticas de conflito, construção da paz e reconstrução pós-guerra.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Ao completar com sucesso esta UC, o estudante será capaz de: OA1. Definir teoricamente dimensões relevantes dos conflitos militares contemporâneos, dispositivos internos e externos da sua resolução, pacificação e capacitação, e mecanismos internacionais de regulação e estabilização. OA2. Analisar teoricamente e ilustrar empiricamente a importância de uma abordagem interdisciplinar à temática da UC; OA3. Explicar concepções relevantes de compreensão dos conflitos militares e sua resolução no mundo contemporâneo; OA4. Caracterizar formas de conflito violento de natureza militar em distintos contextos regionais; OA5. Caracterizar as dinâmicas globais e locais dos conflitos militares OA6. Utilizar de maneira metodologicamente fundamentada e heuristicamente crítica os principais indicadores, medidas e categorizações dos conflitos militares, processos conducentes à sua pacificação, e mecanismos de regulação internacional;

Conteúdos Programáticos / Syllabus

Semana 1: Introdução ao estudo de conflitos e ao módulo Semana 2: Abordagens críticas ao estudo de guerras e conflitos violentos Semana 3: Prevenção, gestão e resolução de conflitos Semana 4: Desenvolvimentos no estudo da construção da paz e da reconstrução pós-guerra Semana 5: Visão histórica e crítica da arquitetura de segurança internacional Semana 6: Apresentações em grupo sobre políticas de conflito, resolução e intervenção internacional Semana 7: Apresentações em grupo sobre políticas de conflito, resolução e intervenção internacional Semana 8: Apresentações em grupo sobre políticas de conflito, resolução e intervenção internacional Semana 9: Apresentações em grupo sobre políticas de conflito, resolução e intervenção internacional Semana 10: Encerramento e preparação das redações finais

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

OA1: CP1, CP2, CP4, CP5 OA2: CP2, CP3, CP4, CP6 OA3: CP1, CP6 OA4: CP4, CP5, CP6 OA5: CP2, CP3, CP4 OA6: CP3, CP7, CP8, CP9 OA7: CP3, CP5, CP6, CP7, CP8, CP9

Avaliação / Assessment

a) Frequência e participação ativa nas aulas (frequência mínima de 70% das aulas) - 10%. b) Trabalho em grupo, apresentação e debate em aula - 20%. c) Redação livre sobre um dos módulos do programa da UC (3000 a 4000 palavras) - 70%. A redação deve ser fundamentada em dados empíricos e fontes primárias, com possibilidade de entrevista. O prazo para entrega é às 23h59 do dia da entrega. A redação deve ser enviada para o e-mail do professor da respectiva turma até a data acordada na reunião do Conselho de Ano do 1º semestre. Critérios de avaliação: 1) estrutura e escrita académica; 2) engajamento com a teoria; 3) uso de exemplos relevantes; 4) reflexividade crítica. Penalidades: Será deduzido 0,5 ponto por dia para entregas fora do prazo. Trabalhos que excederem o limite de palavras em mais de 10% terão redução de 0,5 ponto. Caso seja detectado o uso de ferramentas de Inteligência Artificial na redação, será realizada uma prova oral complementar.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Contacto directo do docente com os alunos através de aulas teórico-práticas (20 h) e orientação tutorial (1 h). Trabalho autónomo dos alunos (129 h), incluindo estudo da bibliografia, preparação das intervenções nas aulas, elaboração do trabalho final. O planeamento da UC indica a sequência dos conteúdos programáticos e das actividades a desenvolver pelos alunos ao longo do semestre.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As aulas teórico-práticas visam a exposicão dos principais conteúdos programáticos e sua articulacão (dois terços de cada aula) e apresentação e debate de análises por parte dos alunos (um terço de cada aula). O trabalho autónomo dos alunos compõe-se de três elementos principais: o estudo da bibliografia, a pesquisa de indicadores e a elaboração do trabalho final (ensaio teórico-empírico). A orientação tutorial destina-se a fornecer sugestões de estudo e tirar dúvidas. A componente de exposição docente nas aulas e a componente de estudo bibliográfico autónomo pelos alunos tem particular relevância para os OA 1, 2 e 3; a componente interactiva das aulas e a pesquisa autónoma de indicadores pelos alunos para os OA 6 e 7; e a elaboração do trabalho final para os OA 4, 5 e 6, e para a integração destes com os outros OA.

Observações / Observations

n.a.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Brown, M. (1996) The International Dimensions of Internal Conflict. Cambridge, MA: MIT Press. Chesterman, S. (2004) You the People: The United Nations, Transitional Administration and State-Building. Oxford: Oxford University Press. Collins, A. (2019) Contemporary Security Studies. Oxford: Oxford University Press. Jackson, R. (2016) Routledge Handbook of Critical Terrorism Studies. London: Routledge. Paris, R. (2003) At War?s End. Cambridge: Cambridge University Press. Stedman, S., Rothchild, D. and Cousens, E. (2003) Ending Civil Wars, the Implementation of Peace Agreements. Boulder: Lynne Rienner. Schröder, I and Schmidt, B.: "introduction: Violent imaginaries and violent practices". In Anthropology of Violence and Conflict. London: Routledge, 2001.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Andrew Silke (ed.). 2019. Routledge Handbook of Terrorism and Counterterrorism. Abingdon: Routledge. Väyrynen, T., Parashar, S., Féron, E., and Confortini, C. (eds.). 2021. Routledge Handbook of Feminist Peace Research, London: Routledge. Keegan, J., 1993. The History of Warfare. London: Random House. Kaldor, Mary. 2012. New and Old Wars: Organised Violence in a Global Era (3rd Ed.). Cambridge: Polity Press. Matthew, R. et. al. 2022. Routledge Handbook of Environmental Security. Oxon: Routledge. Menocal, Alina Rocha. 2011. “State building for peace: a new paradigma for international engagement in post-conflict fragile states?”, Third World Quarterly 32(10): 1715-1736. Strathern, A. and Stewart, P.: "Introduction: Terror, the Imagination, and Cosmology". In Strathern, A. and Stewart, P. (eds). Terror and Violence. Imagination and the Unimaginable. Londno: Pluot, 2006. Totten, Samuel, William S. Parsons and Israel W. Charny. 2004. A Century of Genocide: critica essays and eyewitness accounts. London: Routledge. Tull, Denis M. “Peacekeeping in the Democratic Republic of Congo: Waging Peace and Fightning War.” International Peacekeeping 16(2): 215-230. Turney-High, H. 1991 (1949). Primitive war. Its Practices and Concepts. South Carolina: University of South Carolina Press

Data da última atualização / Last Update Date

2025-07-24