Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Ciências da Comunicação

Departamento / Department

Departamento de Sociologia

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

-

Objetivos Gerais / Objectives

Esta unidade curricular pretende desenvolver uma análise crítica das transformações contemporâneas do ecossistema mediático à luz das tecnologias digitais, dos regimes de dados e das novas formas de regulação. O curso explora o papel dos media enquanto atores centrais na formação da esfera pública, analisando simultaneamente os desafios colocados pela digitalização, pela economia das plataformas e pela crescente centralidade das tecnologias de informação. Procura ainda capacitar os estudantes para compreender e avaliar criticamente as implicações éticas, sociais e políticas da circulação de informação em ambientes digitais, com especial atenção às questões de privacidade, direitos digitais, regulação e responsabilidade mediática.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

"No final da unidade curricular os estudantes deverão ser capazes de: OA1 | Compreender as principais transformações do sistema mediático na era digital OA2 | Identificar os principais debates teóricos dos estudos críticos dos media OA3 | Analisar criticamente o impacto das tecnologias digitais na produção e circulação de informação OA4 | Compreender os princípios fundamentais da ética jornalística e da ética tecnológica OA5 | Avaliar os desafios associados à privacidade e à proteção de dados no ambiente digital OA6 | Discutir o conceito de direitos digitais e a sua relação com a democracia OA7 | Analisar o papel das plataformas digitais, algoritmos e inteligência artificial na mediação da informação OA8| Aplicar ferramentas de análise crítica a estudos de caso contemporâneos envolvendo media e tecnologia"

Conteúdos Programáticos / Syllabus

"CP1 Introdução aos estudos críticos dos media a) Media, tecnologia e sociedade b) Transformações do jornalismo na era digital CP2 Ética dos media e deontologia jornalística a) Princípios da ética jornalística b) Responsabilidade social dos media CP3 Plataformas digitais e ecossistema informacional a) Redes sociais e circulação de informação b) Algoritmos e curadoria automatizada CP4 Economia política dos media digitais a) Modelos de negócio das plataformas b) Economia dos dados CP5 Privacidade e proteção de dados a) Direitos fundamentais na era digital b) Regulação europeia da proteção de dados CP6 Direitos digitais e cidadania a) Liberdade de expressão online b) Direitos digitais e democracia CP7 Regulação das plataformas e governança digital a) Políticas públicas da comunicação digital b) Perspetivas europeias e internacionais"

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

O CP1 contribui para o OA1 e OA2 ao analisar as transformações digitais e os debates teóricos sobre media e sociedade. O CP2 foca-se no OA4, promovendo a ética jornalística e a responsabilidade social. Os CP3 e CP4 relacionam-se com o OA3 e OA7, examinando o impacto tecnológico na produção informativa e o papel de algoritmos e IA. O CP5 associa-se ao OA5 na avaliação da proteção de dados e privacidade. O CP6 contribui para o OA6, discutindo direitos digitais, liberdade de expressão e democracia. Já o CP7 reforça o OA7 através das políticas públicas e regulação de plataformas. Por fim, o OA8 é desenvolvido de forma transversal (CP3 a CP7) via estudos de caso contemporâneos, capacitando os estudantes na análise crítica de fenómenos mediáticos e tecnológicos.

Avaliação / Assessment

"A avaliação é realizada em 2 momentos: 1) ao longo do período letivo e 2) avaliação final. 1) Ao longo do período letivo, serão utilizados os seguintes instrumentos de avaliação: assiduidade (e pontualidade) igual ou superior a 80%, participação oral ativa nas sessões e exercícios de grupo) (avaliada em 10%); 2) Teste escrito individual, que consiste na escrita de um primeiro draft de um artigo de investigação. O tempo total de trabalho necessário para a redação deste trabalho é contabilizada em cerca de 20 horas de pesquisa em biblioteca, e/ou trabalho de campo. A versão final do artigo representará 70% da nota. A originalidade e a inovação no trabalho de investigação para a redação do artigo contribuirá para a avaliação com 20%. Esta avaliação pressupõe a revelação das competências de escrita e orais, qualidade da pesquisa bibliográfica realizada, conhecimentos adquiridos e a capacidade de análise e síntese. Ficam aprovados os alunos que tenham notas superiores a 9,5 valores nas duas avaliações (só são admitidas 2 faltas)."

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Nesta UC retende-se que os estudantes desenvolvam a capacidade de analisar criticamente o sistema mediático contemporâneo, com particular enfoque nas transformações associadas ao ambiente digital, mobilizando fundamentação teórica adequada e aplicando métodos e técnicas de análise relevantes no campo dos estudos dos media. As metodologias de ensino e aprendizagem adotadas refletem uma abordagem centrada no estudante, promovendo a articulação entre conhecimento conceptual, reflexão crítica e aplicação prática. As sessões teórico-práticas constituem o principal formato de contacto, combinando a exposição dialogada de conceitos-chave com a sua exploração crítica em contexto de aula. Nestas sessões, procede-se à apresentação estruturada dos principais debates teóricos, bem como à análise orientada de fenómenos contemporâneos, incentivando a participação ativa dos estudantes através de discussão, problematização e argumentação fundamentada. Paralelamente, privilegia-se o recurso a metodologias ativas de aprendizagem, nomeadamente a análise de estudos de caso, a discussão de exemplos empíricos, o trabalho colaborativo em pequenos grupos e a realização de exercícios práticos. Estas atividades visam consolidar a compreensão dos conteúdos e desenvolver competências analíticas, permitindo aos estudantes aplicar ferramentas críticas à avaliação do impacto das tecnologias digitais, das plataformas e dos algoritmos na produção e circulação de informação. A componente de desenvolvimento de projetos assume igualmente um papel central, envolvendo a realização de trabalhos de investigação, individuais ou em grupo, sobre temas relevantes da UC. Estes projetos incluem fases de pesquisa, análise e reflexão crítica, culminando na apresentação e discussão pública dos resultados, promovendo competências de comunicação, argumentação e síntese. Este processo é acompanhado por momentos de tutoria e feedback contínuo, que apoiam o progresso dos estudantes e a qualidade do trabalho desenvolvido. O trabalho autónomo é estruturado de forma a complementar as atividades presenciais, incluindo leituras orientadas de textos académicos, análise de materiais mediáticos, realização de fichas de trabalho e preparação de relatórios ou ensaios críticos. Poderá ainda envolver a pesquisa independente sobre temas específicos e a preparação de apresentações, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia, da capacidade de investigação e da consolidação dos objetivos de aprendizagem definidos.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A presente UC centra-se na análise crítica das mutações do sistema mediático na era digital. Privilegia-se uma abordagem centrada no estudante, orientada para o desenvolvimento de competências analíticas e aplicadas, articulando a fundamentação conceptual com a sua mobilização empírica. As sessões teóricas dedicam-se à exposição estruturada dos conteúdos programáticos, abrangendo a evolução do ecossistema digital (OA1), os debates dos estudos críticos (OA2) e os fundamentos da ética jornalística e tecnológica (OA4). Nestes momentos, promovem-se exposições dialogadas e a discussão de conceitos-chave, apoiadas em recursos audiovisuais que ilustram fenómenos contemporâneos. Complementarmente, as aulas teórico-práticas focam-se na consolidação de conhecimentos através da análise de estudos de caso, debates e metodologias ativas. Estas sessões são fundamentais para analisar o impacto das tecnologias na produção informativa (OA3), avaliar questões de privacidade (OA5) e discutir direitos digitais e democracia (OA6). Através de dinâmicas de grupo e simulações, os estudantes aplicam ferramentas críticas a contextos reais (OA8), compreendendo o papel dos algoritmos e da inteligência artificial na mediação da informação (OA7). O processo de aprendizagem é reforçado pelo acompanhamento contínuo, incluindo orientação tutorial e feedback formativo, visando fomentar a autonomia e a capacidade de investigação. O trabalho autónomo constitui-se como uma componente basilar, englobando a leitura de textos académicos, a análise de materiais mediáticos e a elaboração de ensaios críticos, atividades que garantem a sedimentação dos conhecimentos adquiridos. Em suma, as estratégias pedagógicas descritas asseguram uma coerência com os objetivos de aprendizagem definidos.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

"Cardoso, G. (2023). A comunicação da comunicação. As pessoas são a mensagem. Mundos Sociais. ISBN 978-989-8536-82-2. Bucher, T. (2024). If...then: Algorithmic power and politics. Oxford University Press. Couldry, N., & Mejias, U. A. (2019). The costs of connection: How data is colonizing human life and appropriating it for capitalism. Stanford University Press. Gillespie, T. (2018). Custodians of the internet: Platforms, content moderation, and the hidden decisions that shape social media. Yale University Press. Karppinen, K. (2017). Media and power in international contexts: The foundations of a comparative approach. Routledge. Mazzoleni, G., & Sfardini, A. (2019). Media and populism: The quest for political communication in the digital age. Palgrave Macmillan. Zuboff, S. (2019). The age of surveillance capitalism: The fight for a human future at the new frontier of power. PublicAffairs. "

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2026-05-05