Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Ciências da Comunicação
Departamento / Department
Departamento de Sociologia
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
-
Objetivos Gerais / Objectives
No final do semestre os alunos devem: - Compreender as técnicas e práticas do jornalismo de verificação de factos, no contexto profissional de uma plataforma multimédia especializada. - Conhecer os princípios teóricos e deontológicos do jornalismo aplicados à verificação de factos. - Apreender a escrita jornalística aplicada ao fact-checking. - Reflectir criticamente sobre os conceitos de desinformação e liberdade de expressão, aplicados ao programa de fact-checking promovido pelo Facebook. - Estar aptos para integrar uma redação que tenha uma área de fact-checking."
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
A exploração das perspetivas, tendências e desafios da desinformação permitirá ao aluno conhecer e discutir criticamente o seguinte: OA1. Compreender as especificidades e exigências do jornalismo de verificação de factos. OA2. Estruturar a aplicação de princípios teóricos e deontológicos do jornalismo na prática da especialidade de verificação de factos, em ambiente de trabalho numa redação OA3. Desenvolver a capacidade de superar os desafios e dilemas mais característicos desta atividade profissional. OA4. Exponenciar técnicas de pesquisa (monitorização de redes sociais, utilização de motores de busca, preponderância das fontes primárias, etc.) e análise (fotografias, vídeos, etc.) OA5. Obter competências em práticas editoriais e deontológicas, de escrita jornalística, de eficácia e rigor ao nível comunicacional, de definição de títulos e enquadramentos, entre outros elementos.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1 A importância do jornalismo de verificação de factos e da literacia mediática perante a emergência de fenómenos de desinformação CP2 Princípios teóricos e deontológicos do jornalismo e aplicação prática na verificação de factos CP3 Cobertura de eleições: exemplos paradigmáticos das eleições de Trump (EUA) e Bolsonaro (Brasil) CP4 Cobertura de eleições: os exemplos práticos das últimas legislativas, presidenciais e europeias em Portugal CP5 Técnicas de pesquisa (monitorização de redes sociais, utilização de motores de busca, preponderância de fontes primárias, etc) CP6 Técnicas de análise de conteúdos (fotografias, vídeos, etc) CP7 Práticas editoriais e deontológicas de escrita jornalística, de eficácia e rigor ao nível comunicacional, de definição de títulos e enquadramentos CP8 Métodos de prevenção de erros, subjetividade e enviesamento CP9 Conceitos de desinformação e liberdade de expressão e os limites e responsabilidades dos programas de verificação de factos nas redes sociais
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
Os objetivos de aprendizagem (OA) definidos para esta UC são concretizados em conteúdos programáticos (CP) conforme as ligações seguintes: OA1 - CP1, CP2, CP3, CP4, CP7, CP8 OA2 - CP2, CP3, CP4, CP7, CP8, CP10 OA3 - CP2, CP7, CP8, CP9, CP10 OA4 - CP3, CP4, CP5, CP6, CP8, CP10 OA5 - CP2, CP7, CP8, CP10
Avaliação / Assessment
Em avaliação contínua há um trabalho prático (70% da nota final) de avaliação de artigos de verificação de factos: dois pré-determinados e dois resultantes de pesquisa e seleção de cada aluno. A apresentação e análise do trabalho vale 20% e os restantes 10% à participação em aula. Em alternativa poderá haver apenas uma avaliação final única, correspondente a um ensaio final que deve realizar a verificação de factos de 5 casos pré-determinados e refletir sobre os resultados.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Pretende-se que os alunos desenvolvam a capacidade de analisar e discutir os media, a desinformação e o fact-checking, recorrendo a fundamentação teórica adequada e a métodos e técnicas de investigação relevantes. Sessões teórico-práticas - descrição e explicação de conceitos, exploração e debate. Desenvolvimento de projetos e apresentação pública de pesquisa, reflexão crítica e tutoria personalizada.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A metodologia adotada não só ajudará o desenvolvimento dos raciocínios de análise crítica desejáveis como também permitirá um enriquecimento dos estudantes com os contributos específicos de cada aluno. A análise dos media, da desinformação e da verificação de factos e da sua perspetiva evolutiva e a apresentação de trabalhos permitirá a integração entre o domínio teórico e a sua aplicação na prática.
Observações / Observations
-
Bibliografia Principal / Main Bibliography
• UNESCO, 2018. “Journalism, ‘Fake News’ and Disinformation - A Handbook for Journalism Education and Training”, UNESCO, 2018. • Tommaso Venturini, “From fake to junk news - The data politics of online virality”, in “Data Politics: Worlds, Subjects, Rights” (Routledge, 2019). • Claire Wardle e Hossein Derakhshan, “Information Disorder: Toward an interdisciplinary framework for research and policymaking” , Shorenstein Center on Media, Politics and Public Policy, 2017. • Lee McIntyre, “Post-Truth” (MIT Press, 2018). • Michael Rosenwald, “Making media literacy great again”, Columbia Journalism Review (Edição do Outono de 2017). • Howard Schneider, “It’s the Audience, Stupid!”, Nieman Reports (Edição do Outono de 2007).
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2026-05-05