Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Ciências da Comunicação

Departamento / Department

Departamento de Sociologia

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

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Objetivos Gerais / Objectives

A UC Jornalismo em Plataformas Emergentes pretende introduzir e aprofundar práticas jornalísticas específicas para ecossistemas digitais em rápida mutação, com foco em plataformas sociais, móveis e outros ambientes emergentes. Procura-se promover a aplicação prática de conceitos de comunicação jornalística em formatos nativos digitais, explorando linguagens, ferramentas e modelos de distribuição adequados a plataformas como TikTok, Instagram, X, podcasts, newsletters, apps de mensagens e ambientes imersivos. É ainda objetivo desenvolver a capacidade de trabalho em equipa multidisciplinar e de desenho de produtos editoriais adaptados a audiências segmentadas e a lógicas algorítmicas de circulação da informação.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1.Descrever o ecossistema de plataformas emergentes relevantes para o jornalismo e caracterizar as suas lógicas de funcionamento editorial, algorítmica e de audiência. OA2.Conceber e planear conteúdos jornalísticos nativos para diferentes plataformas. OA3.Aplicar técnicas de escrita, edição e storyboarding adequadas a contextos mobile-first, social-first e plataformizados. OA4.Experimentar formatos de storytelling multimédia e transmedia, articulando várias plataformas num mesmo projeto jornalístico. OA5.Avaliar criticamente métricas de desempenho, engajamento e alcance, relacionando-as com objetivos editoriais e de serviço público. OA6.Identificar riscos específicos destas plataformas (desinformação, manipulação algorítmica, discurso de ódio, vigilância de dados) e integrar princípios éticos na produção. OA7.Trabalhar colaborativamente em projeto, desde a ideia até à publicação e análise de resultados, utilizando ferramentas digitais de coordenação e edição.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1 Ecossistema de plataformas emergentes -Plataformas sociais -Plataformização notícias, algoritmos, personalização feeds. -Jornalismo móvel CP2 Linguagens formatos nativos digitais -Texto curto, threads, captions, cardnews, newsletters. -Vídeo vertical, stories, lives, reels, efémeros. -Áudio breve -Interatividade, participação audiência, comunidades. CP3 Rotinas processos trabalho plataformas -Planeamento social-first, calendário publicação. -Ferramentas produção, edição, publicação multiplataforma. -Fluxos redações híbridas. CP4 Storytelling transmedia -Narrativas sequenciais, seriadas, interativas. -Integração texto, imagem, vídeo, áudio. -Crossposting CP5 Métricas performance audiências -Indicadores alcance, envolvimento, retenção. -Analítica plataformas. -Métricas vs critérios editoriais, qualidade. CP6 Ética risco sustentabilidade -Desinformação, manipulação, bots, atenção. -Ódio, moderação, segurança jornalistas. -Negócios, monetização, dependência plataformas.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os CP articulam-se diretamente com os OA: CP1 fundamenta o OA1 ao mapear o ecossistema e lógicas algorítmicas de plataformas. CP2 suporta OA2 e OA3 com formatos nativos para planeamento mobile-first. CP3 habilita OA7 através de rotinas colaborativas multiplataforma. CP4 concretiza OA4 em narrativas transmedia. CP5 capacita OA5 na análise crítica de métricas vs. qualidade editorial. CP6 reforça OA6 quanto a ética e riscos (desinformação, ódio). CP7 integra OA2–OA7 no projeto prático holístico, assegurando cobertura transversal dos objetivos

Avaliação / Assessment

'Trabalho individual (30%), consistindo na reflexão crítica escrita sobre um caso de jornalismo em plataformas emergentes (ex.: estratégia TikTok de uma redação). Tempo total estimado: 20h de análise de conteúdos, métricas e literatura. Avalia competências de análise crítica (OA5/OA6), pesquisa e síntese. Projeto prático em grupo (60%), com produção e publicação de produto jornalístico multiplataforma (draft inicial + versão final). A versão final vale 70% deste componente; originalidade e inovação nos formatos nativos contribuem 20%. Revela OA2–OA4/OA7, qualidade técnica, colaboração e métricas. Participação contínua (10%): assiduidade (máx. 2 faltas) e contributos em aulas TP/TC. Os alunos serão aprovados com nota final igual ou superior a 9,5 valores nas avaliações combinadas.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A UC "Jornalismo em Plataformas Emergentes", de natureza teórico-prática (TP: 20h), laboratorial (TC: 8h) e tutorial (OT: 2h), com 120h de trabalho autónomo, segue o Modelo Pedagógico do Iscte, articulando exposição teórica, prática aplicada e reflexão crítica. As sessões TP introduzem conceitos via casos reais de plataformas (TikTok, Instagram), com debates e exercícios em grupo. As laboratoriais (TC) focam produção prática de conteúdos nativos, usando ferramentas gratuitas como Canva, CapCut e analytics de plataformas. A OT apoia projetos individuais. O trabalho autónomo inclui leituras (Briggs, Canavilhas), exercícios de storyboarding, produção de protótipos multiplataforma, análise de métricas e relatórios reflexivos, alinhados aos OA de conceção, aplicação e avaliação crítica.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias mobilizam ensino ativo para os OA: TP fundamentam OA1 (ecossistema) e OA6 (ética), fornecendo enquadramento teórico via análise de casos, essencial para descrever lógicas algorítmicas. Laboratoriais (TC) concretizam OA2–OA4, permitindo experimentação prática de formatos nativos e transmedia em contexto real, com feedback iterativo. OT reforça OA5 e OA7, guiando avaliação métricas e colaboração em projetos. O trabalho autónomo integra todos os OA, leituras para OA1/OA6, protótipos para OA2–OA4, relatórios para OA5/OA7, promovendo autonomia reflexiva. Esta articulação garante progressão: teoria (TP), prática (TC/OT), síntese autónoma, cobrindo holísticamente os objetivos

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

"Palácios, Marcos (org.) (2011). Ferramentas para análise de qualidade no ciberjornalismo, Labcom. Ito, Mizuko (2010). Hanging Out, Messing Around and Geeking Out: Kids Living and Learning with New Media, MIT Press. Castells, Manuel (2001). Internet Galaxy, Oxford University Press."

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2026-05-05