Mestrado em Educação e Sociedade

1. Compreender como a idade é um dos princípios mais elementares e universais de organização social. 2. Enquadrar social e historicamente a emergência da Infância e da Juventude e reconhecer o seu carácter socialmente construído; 3. Compreender as implicações do paradigma teórico que olha para as crianças e jovens como agentes ativos e participantes da vida social. 4. Convocar o conhecimento produzido nos domínios socio-antropológico na análise, interpretação e compreensão dos modos de ser jovem ou criança em diferentes contextos e circunstâncias socioculturais. 5. Identificar temáticas específicas especificidades e transversalidades nos modos de ser criança e jovem nas sociedades contemporâneas. 6. Construir uma bibliografia seletiva sobre estudos de infância e juventude (em função dos interesses de cada estudante e em articulação com o seu tema de dissertação) 7. Comunicar de modo claro teorias, conceitos e resultados de investigação no domínio temático da unidade curricular.