Métodos de Ensino e Avaliações

O processo de ensino-aprendizagem assenta numa supervisão bipartida: por parte do professor do ISCTE-IUL que supervisiona o estágio e por parte do tutor da instituição de acolhimento do estágio. O processo de ensino-aprendizagem assenta na apresentação e debate em sessões individuais e em sala de aula dos objetivos e conteúdo do estágio, no processo de trabalho desenvolvido pelo aluno na instituição e na elaboração, apresentação e debate em sala de aula da versão provisória do relatório final. | O processo de avaliação tem as seguintes componentes e respetivas ponderações: a) a prestação em contexto de trabalho (30%); b) o trabalho em sala de aula (10%); c) o relatório de estágio (60%). A primeira componente é fundamentalmente da atribuição do tutor da instituição onde se realiza o estágio e as outras duas cabem ao docente do ISCTE-IUL que supervisiona o estágio.