Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Psicologia

Departamento / Department

Departamento de Psicologia

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não existem

Objetivos Gerais / Objectives

Esta UC fornece aos estudantes as bases científicas para a compreensão do comportamento humano, a sua génese e desenvolvimento, os principais processos mentais envolvidos, a inteligência e desenvolvimento da personalidade e as dinâmicas sociais do comportamento. Os estudantes poderão adquirir e reflectir acerca de uma grande variedade de factos científicos, teorias e metodologias de pesquisa. Da mesma forma, os/as estudantes terão a oportunidade de contactar com as áreas principais de aplicação da psicologia: psicologia da saúde e clínica, psicologia social e cognição social, psicologia educacional e comunitária. As sessões presenciais destacarão as descobertas mais importantes realizadas pela investigação em psicologia, na sua contínua pesquisa pela compreensão do comportamento humano.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Ao concluir esta unidade curricular, o estudante será capaz de: (OA1) Descrever diferentes métodos de pesquisa para observar e avaliar comportamentos e processos psicológicos envolvidos nos fenómenos cognitivos e sociais; (OA2) Identificar aspectos principais dos processos cognitivos e sociocognitivos humanos, tais como a percepção, atenção, linguagem, memória, entre outros; (OA3) Diferenciar os modelos de análise de comportamentos e processos psicológicos; (OA4) Desenvolver capacidades de pensamento analítico e crítico na leitura e avaliação de pesquisa científica em psicologia.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

(CP1) Introdução: o que é a psicologia; (CP2) Métodos de investigação em Psicologia: quantitativos/qualitativos, ética da investigação em psicologia; (CP3) As bases biológicas do comportamento; (CP4) O cérebro; (CP5) Consciência, genética e influências ambientais no comportamento; (CP6) Percepção, atenção e memória; (CP7) Raciocínio e linguagem; (CP8) Aprendizagem; (CP9) Motivação e emoção; (CP10) Inteligência e personalidade; (CP11) Áreas e aplicações da psicologia: Psicologia da saúde e clínica; (CP12) Áreas e aplicações da psicologia: Psicologia social e cognição social; (CP13) Áreas e aplicações da psicologia: Psicologia da educação e comunitária.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

As metodologias de ensino encontram-se alinhadas com os objetivos de aprendizagem delineados. As metodologias expositivas suportam a concretização da totalidade dos objetivos, permitindo a aquisição de conhecimentos. As metodologias participativas e ativas permitem, por sua vez, o enriquecimento, a consolidação e a aplicação de conhecimentos em relação a todos os objetivos de aprendizagem. As horas de trabalho autónomo encontram-se alinhadas com a totalidade dos objetivos de aprendizagem (OA1 a OA3). Em particular, a realização do trabalho de grupo, que pode envolverá uma integração dos vários objetivos de aprendizagem.

Avaliação / Assessment

Os estudantes podem concluir a UC através de avaliação ao longo do semestre ou avaliação por exame final. A avaliação ao longo do semestre inclui a realização de dois testes (50% da avaliação final cada). Ficam aprovados os alunos que tenham nota mínima em cada elemento de avaliação de pelo menos 9.5 valores (e, logo, média final igual ou superior a 9.5 valores). A avaliação por exame final realiza-se por exame individual escrito (100%).

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A UC está estruturada em aulas teórico-práticas que recorrem a diferentes metodologias: Expositiva (apresentação dos conceitos e das perspetivas teóricas, em grande grupo); Participativa e ativa (exercícios em pequeno grupo; visionamento e discussão de vídeos, participação em investigações). São ainda utilizadas metodologias de auto-estudo para preparação dos trabalhos de grupo que compõem a avaliação ao longo do semestre, leituras e preparação da prova escrita de avaliação. A OT destina-se a esclarecimento de dúvidas dos estudantes.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino encontram-se alinhadas com os objetivos de aprendizagem delineados. As metodologias expositivas suportam a concretização da totalidade dos objetivos, permitindo a aquisição de conhecimentos. As metodologias participativas e ativas permitem, por sua vez, o enriquecimento, a consolidação e a aplicação de conhecimentos em relação a todos os objetivos de aprendizagem. As horas de trabalho autónomo encontram-se alinhadas com a totalidade dos objetivos de aprendizagem (OA1 a OA3). Em particular, a realização do trabalho de grupo, que pode envolverá uma integração dos vários objetivos de aprendizagem.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

Gleitman, H., Gross, J., & Reisberg, D. (2011). Psychology (9th ed.). New York/London: W. W. Norton & Company. Gleitman, H., Fridlund, A. J., & Reisberg, D. (2014) Psicologia (10ª ed.). Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Correia Jesuíno, J. (2002). Psicologia. Lisboa: Quimera. Baptista Mourinho, T. & Neto, D. D. (2019). Dicionário de Psicologia. Lisboa: Edições Silabo.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-03-31