Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Recursos Humanos
Departamento / Department
Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional
Ano letivo / Execution Year
2015/2016
Pré-requisitos / Pre-Requisites
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Objetivos Gerais / Objectives
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Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
O1. Realizar correctamente uma pesquisa bibliográfica utilizando todos os recursos disponíveis para o efeito; O2. Identificar e formular um problema pertinente para o trabalho de projecto; O3. Elaborar uma revisão de literatura relevante a adequada ao problema formulado; O4. Gerar argumentos empíricos dominando as metodologias e os instrumentos de investigação apropriados ao problema em análise; O5. Argumentar e discutir criticamente a favor e contra a sua posição; O6. Comunicar por escrito e oralmente o trabalho efectuado e a argumentação elaborada.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1: Formulação do problema e respectivo enquadramento teórico (Introdução e Diagnóstico de necessidades) CP2: Definição do programa de intervenção CP3: Método de avaliação do programa; CP4: Normas de redacção e apresentação (Preparação para a defesa)
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes
The learning goals (LG) were translated into programmatic contents (PC) as such: PC1 - LG1, 2, and 3 PC2 - LG4 PC3 - LG4 and 5 PC4 - LG6
Avaliação / Assessment
O projeto será defendido em provas públicas onde serão avaliadas as componentes técnica, a forma do trabalho escrito e a apresentação e defesa pública (oralidade). O projeto deve ser apresentado de acordo com as normas e nos prazos estabelecidos pela Escola de Gestão do ISCTE-IUL.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
O desenvolvimento do projeto pressupõe orientação tutorial (OT) com acompanhamento individualizado. Adoptam-se ainda as seguintes metodologias: Expositivas: Apresentação das normas de execução e de apresentação do projeto, dos princípios de condução de um projecto de investigação Activas: Apresentação do desenvolvimento do trabalho de projeto Participativas: Discussão dos trabalhos de projeto Auto-estudo: Condução do trabalho subjacente ao projeto
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
O alinhamento entre os objectivos de aprendizagem (AO) e cada cada metodologia de ensino-aprendizagem definidas para a UC é realizado da seguinte forma: Expositivas: Todos os OA Activas:Todos os OA. O aluno apresenta o progresso dos trabalhos, contribuindo assim para o progresso regular de cada etapa de condução do projeto (OA1 a 5) e desdramatizar a situação de redacção e apresentação pública do trabalho efectuado (OA6). Participativas: Todos, excepto OA6. A monitorização do progresso contribuirá para uma reflexão acerca de cada etapa de condução do projeto (OA1 a 5). Auto-estudo: Todos, excepto OA6.
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
- Turabian, K.L. (2013). A manual for writers of research papers, theses, and dissertations. Chicago: University of Chicago. - Roberts, C. M. (2010). The Dissertation Journey: A Practical and Comprehensive Guide to Planning, Writing, and Defending Your Dissertation. Newbury Park, CA: Corwin. - Riley, M. & Wood, R. C., Clark, M.A. , Wilkie, E., & Szivas, E. (2000). Researching and writing dissertations in business and management. Hampshire: Cengage Learning EMEA - Klimoski, R. , Dugan, B., Messikomer, C., & Chicchio, F. (2014). Advancing human resource project management (J-B SIOP Professional Practice Series). New York, NY: Pfeiffer - Gray, D.E. (2013). Doing research in the real world. London: SAGE. - Bui, Y. N. (2013). How to write a master’s thesis. London: SAGE. - American Psychological Association (2010). Publication Manual [Pub Manual] of the American Psychological (Psych) Association Sixth (6th) Edition. Washington, DC: APA.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2024-02-16