Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
História
Departamento / Department
Departamento de História
Ano letivo / Execution Year
2022/2023
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Nenhum
Objetivos Gerais / Objectives
Esta unidade curricular percorre o complexo processo de mudança que caracterizou o mundo nos seus impactos gerais, percorrendo os diversos campos da História: a sociedade, a economia, a política, as instituições, a cultura e as relações internacionais, numa perspetiva de história global, com atenção às dinâmicas ocorridas no Centro, mas também nas periferias. As novas ideias, formas e práticas são analisadas para o período de construção inicial da globalização.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
OA1- Familiarizar os estudantes com as principais mudanças que caracterizam o período em estudo. OA2- Compreender trajetórias e lógicas evolutivas e as relações entre os vários campos da História. OA3- Avaliar o impacto social, económico, político e cultural da mudança. OA4- Desenvolver técnicas de leitura crítica de bibliografia e de pesquisa de informação histórica. OA5- Aprender a comunicar oralmente e por escrito perante especialistas e não especialistas.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1. Perspetivas teóricas sobre História e Globalização: do paradigma difusionista à História Global CP2. O Mundo entre 1500 e 1800 CP3. As dinâmicas imperiais do Mundo Moderno CP4. Integração global do espaço e das economias CP5. Economia familiar e dinâmicas sociais CP6. As grandes religiões e as transformações sociais, económicas e culturais CP7. A crise global do século XVII: Estados e Revoluções CP8. Os diferentes ritmos da industrialização e da inovação científica e tecnológica CP9. Ciência e o domínio imperial no século XVIII CP10. A lenta ascensão do Ocidente em 1800: teorias explicativas alternativas
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes
Esta unidade curricular foca o processo de globalização numa perspetiva histórica, valorizando a importância da integração política, económica e cultural das diferentes regiões do mundo e a sua interdependência. Dá atenção aos processos e dinâmicas sociais e ao relacionamento entre várias regiões do mundo. Estes tópicos são materializados no programa da unidade curricular e são analisados numa perspetiva global e comparada. A interligação dos conteúdos programáticos (CP) com os objectivos de aprendizagem (OA) é a seguinte: OA1- CP1, CP2, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, CP9, CP 10. OA2- CP2, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, CP9. OA3- CP2, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, CP9. OA4- - CP2, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, CP9. OA5- - CP1, CP2, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, CP9, CP 10.
Avaliação / Assessment
A avaliação continua consiste em (1) um ensaio crítico sobre um dos livros assinalados com * na bibliografia (ponto 10 do programa) a entregar no dia 20 de dezembro (50%) [formato: 8 páginas, letra Times New Roman, espaço 1,5] - entrega por e-mail Luis.Miguel.Carolino@iscte-iul.pt - e (2) inquérito escrito (50%) a realizar no dia 13 de dezembro de 2022. Na avaliação por exame final, a prova será no período designado para a avaliação do primeiro semestre.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
A estrutura da lecionação da unidade curricular assenta num modelo de aulas teórico-prático em que as aulas se destinam à apresentam e discussão dos diversos pontos do programa, bem como à apresentação e discussão de trabalhos, à realização de pesquisa e leitura de bibliografia de referência e ao debate presencial.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
Com esta unidade curricular pretende-se desenvolver conhecimentos e as capacidades de interpretação, argumentação e de análise crítica dos estudantes. Estes serão assim encorajados a expor e discutir em contexto de sala de aula importantes tópicos do programa com base em bibliografia fornecida pelo docente. No final do processo de formação, será solicitado aos estudantes a redação de um trabalho original, com apresentação oral, permitindo-lhes desenvolver e demonstrar as suas capacidades de argumentação, rigor conceptual e pensamento crítico.
Observações / Observations
·
Bibliografia Principal / Main Bibliography
DARWIN, John, Ascensão e Queda dos Impérios Globais, 1400-2000, Lisboa, Edições 70, 2015. PARKER, Charles H., Global Interactions in the Early Modern Age, 1400-1800, Cambridge, Cambridge University Press, 2010. GOLDSTONE, Jack, História Global da Ascensão do Ocidente, 1500-1850, Lisboa, Edições 70, 2010.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
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Data da última atualização / Last Update Date
2024-02-16