Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

História

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2019/2020

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não se aplica.

Objetivos Gerais / Objectives

O objectivo principal desta UC é apresentar os fundamentos da abordagem histórica aos processos de mudança social, desenvolvimento económico e inovação económica. Esta UC pretende dotar os alunos das noções-base da inovação, apresentar as principais teorias explicativas do fenómeno, estimular o raciocínio crítico através da discussão de diferentes tradições de pensamento.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA 1 - Dominar as referências teóricas e conhecer os principais conceitos que suportam o estudo económico da ciência, tecnologia e mudança empresarial e económica OA 2 - Comparar dinâmicas demográficas, sociais e económicas OA 3 - Identificar corretamente os principais ciclos económicos e as respectivas características OA 4 - Distinguir a relação entre fenómenos sociais e ciclos económicos OA 5 - Interrogar a evidência, mobilizar indicadores e adaptar técnicas na análise dos fenómenos da evolução empresarial, dinâmica industrial e transformação tecno-económica OA 6 - Articular interpretação crítica e construir de conjecturas próprias fundamentadas teórica, lógica e factualmente para a análise de problemas históricos de economia.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP 1 - População e sociedade CP 2 - A sociedade e as classes em época de mudança CP 3 - A importância económica da mudança CP 4 - Crescimento económico e desenvolvimento CP 5 - Ciclos económicos, políticas internacionais e crescimento do comércio CP 6 - Revoluções industriais e difusão de tecnologia CP 7 - A economia da informação e do conhecimento CP 8 - Sistemas nacionais de investigação e de inovação

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

A interligação dos conteúdos programáticos (CP) com os objectivos de aprendizagem (OA) é a seguinte: OA 1 ? CP 3, CP 4, CP 5, CP 6, CP 7, CP8 OA 2 ? CP 1, CP 2 OA 3 ? CP 4, CP 5 OA 4 ? CP 2, CP 3 OA 5 ? CP7, CP 8 OA 6 ? CP 6, CP 7, CP 8

Avaliação / Assessment

O estudante pode optar por duas modalidades alternativas: avaliação contínua ou exame final. A avaliação contínua compreende a: a) Participação nas aulas e leitura cuidadosa da bibliografia de trabalho, em particular os textos fornecidos (20%); b) Elaboração de um trabalho de grupo, baseado em artigos académicos e pesquisa na internet (50%). c) Exercício final de teste escrito (30%) O exame final (100%) consiste numa única prova escrita com base na bibliografia da unidade curricular.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A UC está estruturada em torno da discussão de textos da bibliografia que devem ser preparados para cada ponto do programa, envolvendo o estudo autónomo dos alunos. - As aulas teóricas dividem-se em apresentação de síntese pelo professor seguida de discussão dos textos da bibliografia para cada aula com os alunos. - As aulas práticas constam de preparação e apresentação dos trabalhos de grupo. -O teste final é entendido como um exercício de revisão geral de todo o programa.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino encontram-se alinhadas com os objetivos de aprendizagem da UC uma vez que o enfâse no trabalho de grupo dedicado a uma das grandes áreas em que se divide o programa vai permitir aos alunos desenvolverem autónoma e criativamente os conhecimentos as trajetórias, paradigmas e aplicações das descobertas científicas. Por outro lado, as aulas teóricas suportadas por leituras recomendadas de partes da bibliografia, vai possibilitar apreensão e debate aprofundado dos pressupostos e da lógica subjacente às mudanças da sociedade, economia e inovação numa perspectiva histórica.

Observações / Observations

N.a.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Hall, B.H. and N. Rosenberg (eds), Handbook of The Economics of Innovation, Vol. 1, North Holland: Elsevier, 2010 Gilpin, Robert, The Political Economy of International Relations, Princeton University Press, Princeton, 1987. Frieden, Jeffry A., Global Capitalism: Its Fall and Rise in the Twentieth Century, W. W. Norton, Nova Iorque, 2006.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Ziman, J. (2000), Technological Change as an Evolutionary Process, Cambridge: Cambridge University Press. Salavisa Lança, I., W. Rodrigues e S. Mendonça (eds) (2007), Inovação e Globalização: Estratégias para o Desenvolvimento Económico e Territorial, Porto: Campo das Letras. Patel, P. and K. Pavitt (1995), ?Patterns of technological activity: Their measurement and interpretation?, in P. Stoneman (ed.), Handbook of Economics of Innovation and Technical Change, Blackwell: Oxford, pp. 14-51. North, D.C. (1990), Institutions, Institutional Change, and Economic Performance, Cambridge: Cambridge University Press. Nelson, R. (org.) (1993), National Innovation Systems, Oxford, Oxford University Press. Murmann, J.P. (2003), Knowledge and Competitive Advantage: The Co-evolution of Firms, Technology and National Institutions, Cambridge: Cambridge University Press. Mozer, P. (2013), ?Patents and innovation ? 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(2009), The British Industrial Revolution in Global Perspective, Cambridge: Cambridge University Press.

Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16