Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

03434

Acrónimo :

03434

Ciclo :

3.º ciclo

Língua(s) de Ensino :

Português (pt)

Língua(s) amigável(eis) :

Espanhol, Inglês, Francês, Português

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

0.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

0.0h/sem

Aula Prática e Laboratorial (PL) :

0.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

0.0h/sem

Seminario (S) :

24.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

2.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

26.0h/sem

Trabalho Autónomo :

124.0

Horas de Trabalho Total :

150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Antropologia

Departamento / Department

Departamento de Antropologia

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não se aplica.

Objetivos Gerais / Objectives

O objetivo fundamental do seminário “Teoria Antropológica” é a criação de um espaço de caracterização e discussão de algumas das principais tendências e debates que caracterizam a antropologia contemporânea. O programa estrutura-se de acordo com quatro módulos que propõem abordagens interligadas e complementares a alguns grandes tópicos da agenda da antropologia contemporânea. Num primeiro momento, serão apresentadas algumas das questões centrais da antropologia moderna. Num segundo é proposta uma abordagem a discussões contemporâneas sobre cosmologias, agencialidade e modos de produção do social. Segue-se um bloco focado nas relações entre etnografia e antropologia, entre abordagem teórica e abordagem analítica e usos da comparação. No final do seminário serão abordadas questões de natureza epistemológica relacionadas com processos de categorização, a produção de conhecimento e as noções de extração e de extrativismo.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1 - Formação avançada nos principais debates teóricos contemporâneos. OA2 - Desenvolvimento de competências teóricas e analíticas. OA3 - Capacitar para a elaboração de estados da arte. OA4 - Desenvolver espirito critico.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. A ANTROPOLOGIA HOJE. UM BALANÇO 2. COSMOLOGIAS, SUJEITOS, RELACIONAMENTOS. Modos de produção do social, Agencialidades, Alteridade e Ontologias. Antropoceno 3. RELAÇÕES ENTRE ANTROPOLOGIA E ETNOGRAFIA E USOS DA COMPARAÇÃO Abordagem teórica e abordagem analítica. 4. PROCESSOS DE CATEGORIZAÇÃO Categorias, classificações e suas implicações nas pessoas.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

OA1 - Através da leitura e debate de textos recentes e o foco temático em abordagens e debates dos últimos 10 anos. OA2 - Através dos debates em contexto de aula (blocos 1 a 4 dos conteúdos programáticos) e dos exercícios de avaliação propostos. OA3 - Através dos debates em contexto de aula (blocos 1 a 4 dos conteúdos programáticos) e dos exercícios de avaliação propostos. OA4 - Através da leitura crítica e debate dos textos seleccionados (blocos 1 a 4 dos conteúdos programáticos), com o debate em contexto de aula e o estímulo da leitura, argumentação e contra-argumentação.

Avaliação / Assessment

O(a)s estudantes deverão ler os textos de referência indicados para as sessões. Deverão também apresentar um texto constante da bibliografia e assinalado com um asterisco. A apresentação individual no seminário far-se-á sob a forma de um ensaio que não poderá exceder três páginas (TNR, corpo 12, 1,5 linhas de intervalo) (30%). A assiduidade e a participação nas discussões (10%) constituem elementos avaliativos. No final do semestre deverá ser apresentado um ensaio final individual (16 páginas TNR, corpo 12, 1,5 linhas de intervalo) que deverá proceder à discussão e aprofundamento dos temas mais englobantes tratados em seminário e deverá recorrer a pelo menos seis referências bibliográficas constantes da bibliografia do seminário (60%). O prazo de entrega do ensaio final é janeiro 2027.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

M1- Cada sessão é baseada na leitura prévia de um ou mais textos. M2- Em cada sessão um a dois alunos devem fazer apresentação crítica do texto indicado. M3- À discussão do texto pelos alunos segue-se sistematização crítica pelo docente. M4- O ensaio final consiste num estado da arte sobre os temas englobantes do programa.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Os OA propostos respondem geralmente à necessidade de (1) desenvolver um conhecimento aprofundado tanto da história da disciplina do ponto de vista teórico, como dos debates contemporâneos; e (2) desenvolver capacidade analítica crítica em relação às propostas teóricas e conceptuais. As metodologias de exposição e avaliação (M1 a M4) fomentam essas duas valências e servirão de critério para a elaboração da nota final.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Bibliografia de referência e consulta/Reference and consultation references: COL, G da and GRAEBER D., 2011, “Foreword. The Return of Ethnographic Theory”, HAU: Journal of Ethnographic Theory, 1(1): vi-xxxv. DESCOLA, P. 2014. “Modes of being and forms of predication“, HAU: Journal of Ethnographic Theory 4(1): 271–280. https://doi.org/10.14318/hau4.1.012 HARAWAY, Donna. 2015. “Anthropocene, Capitalocene, Plantationocene, Chthulucene: Making Kin.” Environmental Humanities 6, no. 1: 159–165 https://doi.org/10.1215/22011919-3615934 INGOLD, T., 2008, “Anthropology is not ethnography”, Proceedings of the British Academy,154: 69-92. INGOLD, T., 2014, “That’s enough about ethnography”, HAU: Journal of Ethnographic Theory, 4(1): 383-395. ORTNER, S. 2016. “Dark Anthropology and Its Others: Theory since the Eighties”, HAU: Journal of Ethnographic Theory 6(1): 47–73.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Bibliografia de leitura obrigatória para as aulas/Compulsory reading for the lectures: ABU-LUGHOD, L., 1991, “Writing Against Culture” in Fox, R. (ed.), Recapturing Anthropology. Working in the Present, Santa Fe, School of American Research Press, pp. 137-162. ACOSTA, A., 2013. “Extractivism and neoextractivism: Two sides of the same curse.” In Beyond development: Alternative visions from Latin America, edited by M. Lang & D. Mokdrani, Amsterdam, Transnational Institute, pp. 61-86. https://www.tni.org/en/publication/beyond-development. AHMED, Sara. 2004. “Affective Economies.” Social Text 22 (2): 117–39. APPADURAI, A, 2013, The Future as Cultural Fact. Essays on the Global Condition, London, Verso, pp. 285-300. BLOCH, M., 2008, “Truth and Sight: Generalizing without Universalizing”, Journal of the Royal Anthropological Institute, (N.S.): S22-S32. BRYANT, R. and KNIGHT, D., 2019, The Anthropology of the Future, Cambridge, Cambridge University Press, pp.1-20. CANDEA, M., 2018. Comparison in Anthropology: The Impossible Method. Cambridge, Cambridge University Press. DAVIS, J., A. A. MOULTON, L.VAN SANT, and B. WILLIAMS. 2019. “Anthropocene, Capitalocene, … Plantationocene?: A Manifesto for Ecological Justice in an Age of Global Crises.” Geography Compass 13 (5): e12438. DESCOLA, P., 2004 (1996), “Constructing natures: symbolic ecology and social practice” in Descola, P. e Palsson, G. Eds. Nature and Society: Anthropological Perspectives, Londres, Routledge, pp. 82-102. GRAEBER, D., 2015. “Radical alterity is just another way of saying “reality” A reply to Eduardo Viveiros de Castro”, HAU: Journal of Ethnographic Theory 5(2): 1–41. HACKING, I., 1996, “The Looping Effect of Human Kinds” in D. Sperber, D. Premack & A. J. Premack (eds.), Causal Cognition. A Multidisciplinary Approach, Oxford, Clarendon Press, pp.351-383. HACKING, I, 2007, “Kinds of People: Moving Targets”, Proceedings of the British Academy, 151: 285-318. (online) HARVEY, P., C. 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Data da última atualização / Last Update Date

2026-07-22