Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Desenho

Departamento / Department

Departamento de Arquitectura e Urbanismo

Ano letivo / Execution Year

2024/2025

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não se aplica.

Objetivos Gerais / Objectives

Os objetivos gerais desta unidade curricular são os seguintes: OG1. Compreender cada um dos meios de representação como uma linguagem com um código gráfico próprio. OG2. Compreender a evolução histórica e cultural de cada um dos meios de representação. OG3. Operar com as ferramentas físicas e digitais necessárias à representação arquitetónica. OG4. Compreender a relação entre códigos de representação e edifícios construídos. OG5. Utilizar o desenho como ferramenta analítica e de registo do espaço e dos elementos que o configuram. OG6. Utilizar o desenho como forma imediata de explorar e comunicar arquitetura. OG7. Utilizar o desenho como modo de apreensão e fixação do “mundo” ao nosso redor. OG8. Representar graficamente o mundo real: o espaço à escala da arquitetura. OG9. Representar graficamente o mundo imaginado: o espaço à escala da arquitetura.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final da unidade curricular o/a estudante deverá ser capaz de: OA1.1 Estruturar graficamente objetos e espaços. OA1.2 Articular registos de observação direta e de memória na representação de espaços. OA1.3 Usar o desenho como instrumento de comunicação. OA2.1 Estruturar graficamente objetos e espaços imaginados. OA2.2 Articular registos de memória e de observação direta na representação de espaços. OA2.3 Usar o desenho como instrumento de comunicação do imaginado.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

Ao longo da unidade curricular o/a estudante vai ter contacto com os seguintes módulos: Sistemas de Desenho e Representação Espacial CP1. Processos avançados de desenho - Consolidação do desenho de observação do real, com incidência no espaço arquitectónico. - Forma, estrutura, configuração, proporção, superfície, volume, espaço. - Síntese: enfatismo e exclusão. CP2. Processos de desenho do imaginado. - Consolidação do desenho de comunicação, com incidência no espaço arquitectónico. - Forma, estrutura, configuração, superfície, volume, espaço. - Síntese: enfatismo e exclusão.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

Nesta UC todos os objetivos de aprendizagem (OA) concretizam-se nos conteúdos programáticos (CP). As relações seguintes demonstram essa coerência: OA1.1, OA1.2, OA1.3 relaciona-se com CP1. OA1.1: Este objetivo é crucial para a representação do ambiente construído. OA1.2: A prática de desenho de observação desenvolve competências que integram realidade e imaginação. OA1.3: A síntese ensinada no CP1 ajuda a selecionar e hierarquizar elementos gráficos, melhorando a eficácia da comunicação. OA2.1, OA2.2, OA2.3 relaciona-se com CP2. OA2.1: As competências desenvolvidas no CP2 são essenciais para conceber e representar espaços imaginados. OA2.2: Integrar memórias visuais e observações diretas na representação de espaços imaginados, ampliando o léxico pessoal e a capacidade de síntese gráfica. OA2.3: A prática de síntese dado no CP2 prepara os/as estudantes para criar representações gráficas plenas de significado.

Avaliação / Assessment

Dado o caráter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre. Isto implica uma presença mínima, em cada componente da UC, de 10 de um total de 12 aulas, discussões periódicas dos exercícios com o/a docente e entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas. A avaliação final resulta da soma das 2 componentes da UC na proporção da sua carga horária, isto é, de 2/3 e 1/3 respetivamente. Cada componente é avaliada numa ponderação de 70% exercícios + 30% presença e participação em aula. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Os conteúdos programáticos do conjunto de disciplinas incluídas na área científica de Desenho, de que a UC de Desenho III faz parte, incidem sobre a problemática da representação em arquitetura: os diferentes meios, suas potencialidades, técnicas e contextos culturais. A cada um destes meios, corresponde uma linguagem, um código, que relaciona signos com matéria construída. A aprendizagem de cada linguagem é feita sempre numa relação entre conceitos/regras teóricas e sua aplicação – aulas de conteúdo teórico e aplicação das técnicas pelos/as estudantes, em trabalhos individuais ou de grupo, fora e dentro do ambiente de sala de aula. Os/As docentes acompanham estes trabalhos continuamente, dando "feedback" de forma informal e formativa, sendo estas sessões críticas e de debate fundamentais para a aprendizagem e para a avaliação, dado que os trabalhos são a principal fonte de verificação da aprendizagem. Trata-se, portanto, de uma aprendizagem de contínuo contacto com a prática, onde se pretende uma crescente autonomia e familiaridade dos estudantes com as técnicas de representação e seu conteúdo objetivo, mas também seu conteúdo subjetivo – as narrativas e meta-narrativas que o conjunto das técnicas de representação, cruzadas entre si, podem formar.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A unidade curricular de Desenho III divide-se em 2 componentes, uma com maior peso e carga horária, relacionada com o desenho de observação e outra relacionada com o desenho do imaginado. As metodologias de ensino, partem de uma base comum, adaptando-se aos respectivos objetivos de aprendizagem: Objetivos OA1.1, OA1.2, OA1.3 - Representação do real O método reside em sessões de observação direta de objetos arquitetónicos pré-definidos e com um sucessivo grau de complexidade, ao longo do semestre. O desenvolvimento dos exercícios, no tempo de contacto, é acompanhado "in locco" pelo/a docente. Os resultados, individuais ou em grupo, são alvo de sessões de "feedback" com o/a docente. Para além das sessões em aula, é necessário e encorajado o trabalho autónomo, fora da sala de aula, também este sujeito às mesmas sessões críticas. Ocasionalmente, são dadas aulas expositivas, de conteúdo teórico-prático onde são enquadrados os exercícios no contexto cultural e histórico da prática de desenho. São ainda dados exemplos de respostas aos mesmos exercícios, ou de conteúdo análogo. Objetivos OA2.1, OA2.2, OA2.3 - Representação do imaginado. O método baseia-se em aulas expositivas onde são enquadrados cada um dos métodos de representação, seus códigos, contexto cultural e evolução. O desenvolvimento dos exercícios, no tempo de contacto, é acompanhado pelo/a docente. Os resultados, individuais ou em grupo, são alvo de sessões de "feedback" com o/a docente. Para além das sessões em aula, é necessário e encorajado o trabalho autónomo, fora da sala de aula, também este sujeito às mesmas sessões críticas.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

Ackerman, J. S. (2002). Origins, imitation, conventions: representation in the visual arts. Cambridge and London: Mit Press. Cullen, G. Paisagem Urbana. [1961] (1983). Lisboa: Edições 70. Evans, R. (1997). Translations from Drawing to Building and Other Essays (pp.153-194). In Evans, R. Translations from Drawing to Building and Other Essays. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. Herbert, D. M. (1993). Architectural Study Drawings. New York: Van Nostrand Reinhold.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

AA.VV. (2002). Desenho Projecto de Desenho. Lisboa: Ministério da Cultura/Instituto de Arte Contemporânea. AA.VV. (1995). O Desejo do Desenho. Casa da Cerca. Almada: Câmara Municipal de Almada. Arnheim, R. (1986). Arte e Percepção Visual. São Paulo: Livraria Pioneira Editora. Betti, C.; Sale, T. [1980] (1997). Drawing: A Contemporary Approach. Orlando: Harcourt Bace College Publishers. Carneiro, A. (1995). Campo, Sujeito e Representação no Ensino e na Prática do desenho/Projecto. Colecção “Seis Lições”: 5. Porto: FAUP Publicações. Collier, G. (1985). Form, Space and Vision. New Jersey: Prentice-Hall. Edwards, B. [1986] (1987). Drawing on the Artist Within. New York: Simon & Schuster. Fraser I.; Henmi R. (1994). Envisioning Architecture an Analysis of Drawing. New York: Van Nostrand Reinhold. Goldstein, N. [1973] (1999). The Art of Responsive Drawing. New Jersey: Prentice Hall. Holl, S. (2002). Written in water. Baden: Lars Müller. Johnson, E. J. ; Lewis, M. J.; Lieberman, R. (1996). Drawn from the source : The Travel Sketches of Louis I. Kahn. Cambridge, Massachusetts, London: MIT Press. Le Corbusier. (1990). Textes et dessins pour Ronchamp. Genève : Association Oeuvre de Notre Dame du Haut. Le Corbusier. [1994] (2002). Les voyages d’Allemagne. Milano: Phaidon Press. Le Corbusier. [1987] (2002). Voyage d’Orient. Milano: Phaidon Press. Quetglas, J. (2009). Les heures claires : proyecto y arquitectura en la Villa Savoye de le Corbusier y Pierre Jeanneret. Barcelona: Massilia. Molina, J. J. G. (coord.) (1995). Las Lecciones del Dibujo. Madrid: Ed. Cátedra. Nicolaïdes, K. [1941] (1969). The natural way to draw. Boston: Houghton Mifflin. Pallasmaa, J. (2012). Los ojos de la piel: la arquitectura y los sentidos. Barcelona: Gustavo Gili. Pallasmaa, J. (2009). The Thinking Hand . West Sussex: Wiley. Pérez-Gómez, A. ; Pelletier, L. (1997). Architectural Representation and the Perspective Hinge. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. Porter, T. [1997] (2013). The architect’s eye : visualization and depiction of space in architecture. New York : Routledge. Rawson, P. [1969] (1987). Drawing. Philadelphia: University of Pennsylvania Press. Robbins, E. (1994). Why Architects Draw (Architects Interviews). Massachusetts: MIT Press. Rodrigues, A. L. M. (2000). O Desenho, Ordem do Pensamento Arquitectónico. Lisboa: Editorial Estampa. Rodrigues, A. L. M. (2003). Desenho. Lisboa: Quimera. Sainz, J. [1990] (2005). El dibujo de arquitectura. Barcelona: Editorial Reverté. Sausmarez, M. (1979). Desenho Básico: as dinâmicas da forma visual. Lisboa: Editorial Presença. Siza, A. (1988). Esquissos de Viagem. Porto: Documentos de Arquitectura. Siza, A. (1998). Imaginar a evidência. Lisboa: Edições 70. Shitao (2001). A Pincelada Única. Guimarães: Pedra Formosa. Tainha, M. (2006). Manuel Tainha. Textos de Arquitectura. Casal da Cambra: Caleidoscópio. Vieira, J. (1995). O Desenho e o Projecto São o Mesmo?. Colecção “Seis Lições”: 6. Porto: FAUP Publicações. Zumphor, P. (2005). Pensar a arquitectura. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Data da última atualização / Last Update Date

2024-07-25