Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Tecnologias da Arquitectura

Departamento / Department

Departamento de Arquitectura e Urbanismo

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

- Competências gerais de desenho técnico. - Conhecimento básico de história da arte e da arquitectura.

Objetivos Gerais / Objectives

Sistemas da Construção III é uma Unidade Curricular focada na construção como forma de pensar e projetar. A construção é abordada como uma dimensão da conceção arquitetónica, promovendo a integração entre as tecnologias da construção e o projeto. A UC procura mobilizar e aprofundar competências de observação, interpretação e análise crítica da construção e do enquadramento teórico e analítico da prática, e consolidar a capacidade de pesquisar, conceber e definir estratégias construtivas fundamentadas, comunicadas com linguagem clara e precisa, por meio dos diferentes elementos de representação. Os objetivos primordiais da UC consistem em: i) Compreender a influência dos sistemas construtivos na arquitetura ii) Conceber estratégias construtivas com coerência estrutural iii) Avaliar e fundamentar diferentes lógicas construtivas iv) Desenvolver competências ao nível do projeto base

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final do semestre, o estudante deverá ser capaz de formular uma estratégia construtiva e arquitetónica: OA1: Investigar, através da observação e análise crítica de obras de referência contemporâneas, a relação entre sistemas construtivos, estrutura, contexto, materialidade e solução arquitetónica. OA2: Conceber, através de raciocínios tectónicos, estratégias construtivas que integrem estrutura, infraestruturas, materialidade, requisitos técnicos e de desempenho, de forma coerente com o desenho arquitetónico. OA3: Fundamentar decisões construtivas através da avaliação crítica de soluções alternativas, considerando critérios arquitetónicos, construtivos, ambientais, de sustentabilidade e exequibilidade. OA4: Comunicar estratégias construtivas através da representação gráfica e tridimensional, ao nível do Projeto Base, utilizando diferentes escalas de desenho, modelos tridimensionais e outros meios de representação adequados ao desenvolvimento construtivo do projeto.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

O programa foi desenhado tendo em vista os objetivos de aprendizagem da UC, integrando as dimensões teórica e prática. O trabalho será desenvolvido numa lógica de diversidade e progresso, encorajando os estudantes a encontrar a sua própria linguagem e pensamento estruturados. Os seguintes conteúdos serão abordados: CP1: Construções do olhar, leituras do existente CP2: Interpretação e análise de obras de referência contemporâneas CP3: Sistemas construtivos como estratégia arquitetónica CP4: Desenvolvimento e comunicação da estratégia construtiva (projeto base)

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os objectivos de aprendizagem (OA) são concretizados e conciliados através de conteúdos programáticos (CP). A relação abaixo demonstra a sua coerência: OA1: CP1 + CP2 OA2: CP2 OA3: CP2 + CP3 OA4: CP4

Avaliação / Assessment

A avaliação da UC está em linha com o Regulamento Geral de Avaliação de Conhecimentos e Competências (RGACC) do ISCTE-IUL. Sendo a UC de carácter predominantemente prático, a sua avaliação será realizada ao longo do semestre, com acompanhamento e críticas dos trabalhos em contexto tutorial. A UC não contempla exame. A presença mínima em 70% das aulas é obrigatória, assim como a discussão periódica dos exercícios com o(s) docente(s) e a entrega de todas as fases dos exercícios propostos, nas datas definidas nos enunciados. A avaliação ao longo do semestre será efetuada considerando a seguinte ponderação: Assiduidade e participação 10% Trabalho(s) de grupo 60% Trabalho(s) individual 30% É exigida uma classificação mínima de 9,5 valores em cada uma das componentes de avaliação.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A unidade curricular assenta numa metodologia de ensino procurando uma aprendizagem ativa, no desenvolvimento progressivo de exercícios de análise, desenho e projeto, na resolução de problemas, no acompanhamento tutorial. As aulas têm um carácter teórico-prático, alternando entre momentos expositivos, destinados à apresentação e discussão dos fundamentos teóricos, metodológicos e tecnológicos, e momentos operativos, centrados na resolução de problemas de projeto e no desenvolvimento de exercícios de análise, investigação, experimentação e representação construtiva. Os exercícios são desenvolvidos de forma progressiva, aumentando gradualmente de complexidade e permitindo mobilizar os conteúdos programáticos na resolução de problemas concretos de arquitetura. A discussão crítica regular, individual e coletiva constitui um instrumento de aprendizagem e de avaliação formativa, promovendo a reflexão, a fundamentação das decisões e a evolução contínua do trabalho. O trabalho autónomo complementa as atividades presenciais, incidindo na investigação, no aprofundamento dos exercícios, na preparação das apresentações e na construção de um Arquivo Coletivo de referências e soluções construtivas. ME1. Exposição teórica ME2. Exercícios práticos de desenvolvimento de competências pelo desenho ME3. Debates e reuniões semanais de acompanhamento e crítica coletiva ME4. Trabalho autónomo orientado ME5. Construção/atualização de um Arquivo Coletivo de sistemas construtivos

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino implementadas contribuem para proporcionar aos estudantes as competências funcionais que constituem o corpo essencial dos objetivos de aprendizagem. Partindo da exposição teórica, evidenciada através da apresentação de exemplos reais, e da subsequente resolução de exercícios, consubstanciam uma progressão que irá abranger cada tema do programa, desde a aquisição dos princípios construtivos inerentes até à sua aplicabilidade. As metodologias de ensino, pela alternância preconizada, permitem ajustar o ritmo de trabalho em aula ao processo de aprendizagem. Cada exercício implica uma aprendizagem nos domínios da investigação, da construção e da comunicação, sendo organizado por fases de desenvolvimento progressivo e apresentação.

Observações / Observations

As diferentes turmas convergem nas aulas teóricas, funcionando em separado nas aulas teórico-práticas. O programa previsto para a UC poderá ser ajustado ao longo do semestre, em função da dinâmica da turma, incluindo o número de exercícios, sua complexidade e a respetiva ponderação na avaliação. Poderão ser propostas visitas de estudo pontuais ao longo do semestre.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Ching, Francis (2014). European Building Construction Illustrated. Wiley Ching Francis (2014). Building Structures Illustrated. Wiley Deplazes, Andrea (2005) Constructing architecture: materials, processes, structures. Birkhäuser Engel Heino (2018). Sistemas estruturais. Gustavo Gili Mettler, Daniel. Studer, Daniel (2021). Construction. Birkhäuser www: Copans, Richard. Neumann, Stan. ARTE Architecture collection. Disponível em: https://campus.arte.tv/serie/architectures-tous-les-episodes

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Adler, David (ed. 1999). Metric handbook: planning and designing data. Architectural Press Branco, José da Paz (1981). Manual do pedreiro. LNEC Beinhauer, Peter (2015). Atlas de detalles construtivos. Gustavo Gili Costa, F. Pereira da (1930-39). Enciclopédia prática da construção civil. Cremers, Jan (2016). Building openings construction manual. Birkhäuser Ferro, Sérgio (1976). O canteiro e o desenho. Frampton, Kenneth (1995). Studies in tectonic culture. MIT Press Hausladen, Gerhard. Tichelmann, Karsten (2010). Interiors construction manual. Birkhäuser Hegger, Manfred. Fuchs, Matthias. Stark, Thomas. Zeumer, Martin (2008). Energy Manual. Birkhäuser Herzog, Thomas. Natterer, Julius. Schweitzer, Roland. Volz, Michael. Winter, Wolfgang (2004). Timber Construction Manual. Birkhäuser Herzog, Thomas. Kripnner, Roland. Lang, Werner (2017). Facade construction manual. Birkhäuser Kind-Barkauskas, Friedbert. Kauhsen, Bruno. Polónyi, Stefan. Brandt, Jörg (2002). Concrete construction manual. Birkhäuser Mascarenhas, Jorge (2002). Sistemas de Construção. Livros Horizonte Mink, Gernot (2006). Building with earth. Birkhäuser Pfeifer, Gunther. Ramke, Rolf. Achtziger, Joachim. Zilch, Konrad (2001). Masonry construction manual. Birkhäuser Segurado, Emílio (1903). Bibliotheca de instrução profissional. Manual do Operário Teixeira, Gabriela Barbosa de. Belém, Margarida da Cunha (1998). Diálogos de edificação: técnicas tradicionais de construção. Centro Regional de Artes Tradicionais Zimmermann, Astrid (2011). Constructing landscapes. Birkhäuser

Data da última atualização / Last Update Date

2026-02-20