Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Urbanismo

Departamento / Department

Departamento de Arquitectura e Urbanismo

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não aplicável

Objetivos Gerais / Objectives

1. Compreender os conceitos fundamentais, a evolução histórica do urbanismo e da urbanização, os diferentes modelos propostos e as suas implicações socioespaciais. 2. Compreender as dinâmicas de transformação da sociedade e do sistema urbano contemporâneo e as suas relações com arquitetura e no urbanismo ao nível dos processos, métodos e instrumentos para produção da cidade e do espaço urbano. 3. Adquirir conceitos e instrumentos para a leitura, análise e representação da cidade e do território, os seus processos de transformação e as dinâmicas de urbanização. 4. Conhecer e analisar os principais instrumentos de planeamento e ordenamento e ferramentas de projecto urbano. 5. Discutir principais problemáticas e debates urbanos emergentes e desenvolver uma visão crítica e integrada sobre as práticas urbanísticas.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

A. Compreensão e aquisição de conhecimentos - Conhecimento e compreensão dos principais desafios e dos debates centrais que marcam os territórios, as cidades e as sociedades contemporâneas - Conhecimento e compreensão dos factores sociais de contextualização da produção e fruição da arquitectura e do urbanismo B. Aplicação de conhecimentos - Mobilizar conhecimentos teóricos e empíricos diversos na análise dos fenómenos reais - Usar na prática fontes bibliográficas e empíricas diversas na análise de problemas concretos (em particular em contexto de projecto arquitectónico e urbano) C. Capacidade de análise e avaliação - Análise crítica e construção de argumentação própria fundamentada pela teoria, pela lógica e pela casualidade D. Competências de comunicação - Elaborar argumentos bem fundamentados — teoricamente, logicamente e fatualmente — e comunicá-los de forma clara, sintética e assertiva. E. Competências de aprendizagem - Aprender a trabalhar em equipa - Estudar com autonomia

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1.Urbanismo e urbanização . A formação do urbanismo moderno, racionalismo e a sua crise . A intervenção na cidade construída: património, reestruturação urbana, projectos urbanos . A globalização da urbanização e o urbanismo global . Debates urbanos contemporâneos 2. Formas, cartografias e dinâmicas da urbanização . Formas do crescimento urbano . Padrões e trajetórias de urbanização planetária 3.Práticas e Ferramentas do urbanismo e do ordenamento do território . O quadro legislativo português, RJIGT e o RJRU . Programas, planos e projetos de urbanização

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

O programa articula-se em três blocos que respondem de forma progressiva aos objectivos definidos. O primeiro bloco (Urbanismo e urbanização) fornece o quadro conceptual e histórico necessário à compreensão dos modelos urbanos e dos debates contemporâneos. O segundo bloco (Formas, cartografias e dinâmicas da urbanização) desenvolve a capacidade de leitura e análise da cidade e do território a diferentes escalas. O terceiro bloco (Práticas e ferramentas do urbanismo e do ordenamento do território) liga esses conteúdos teóricos ao quadro legislativo e instrumental português. Todos os três blocos são interligados nos trabalhos a desenvolver.

Avaliação / Assessment

A avaliação decorre ao longo do semestre, sendo contínua e formativa, através do desenvolvimento dos exercícios propostos, bem como do acompanhamento do trabalho em contexto de aula e da participação nas mesmas. Num exercício prático realizado em grupo, os alunos terão de aplicar os conteúdos apreendidos na análise de um caso real, numa área urbana previamente selecionada, relacionando questões teóricas, analíticas e instrumentais. O trabalho terá uma apresentação oral, permitindo avaliar a capacidade de trabalho colaborativo, de argumentação e de comunicação. Paralelamente, cada estudante desenvolve um caderno de reflexões individual (diário de bordo) sobre os conteúdos leccionados, as leituras sugeridas e o trabalho de campo, por forma a demonstrar o aprofundamento da compreensão crítica dos temas abordados. A avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre, implicando uma presença mínima em 70% das aulas, a entrega dos dois trabalhos e a discussão oral do trabalho de grupo. A nota final resulta da seguinte ponderação: Trabalho em grupo (50%) + Trabalho individual (30%) + Participação nas aulas (20%). A UC não tem avaliação por exame, conforme aprovado pela Comissão Pedagógica da ISTA. Melhoria de nota só será possível mediante reinscrição no ano letivo seguinte e repetindo todo o processo de avaliação.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

a) Sessões baseadas na exposição dos conteúdos programáticos e no debate e discussão com os alunos. Algumas pequenas secções serão leccionadas pelos alunos, com preparação feita em aula e acompanhada pelo docente. b) Sessões em regime laboratorial, com trabalho de aplicação prática dos conteúdos a casos reais, apresentação e discussão conjunta. c) Visitas de estudo.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Os objetivos da unidade curricular são atingidos através de um leque diversificado de atividades educativas e de avaliação, que preparam e enquadram o trabalho autónomo do estudante pela transmissão de saberes teóricos, técnicos e metodológicos em contexto de aula, de orientação tutorial, de supervisão individual, de participação em trabalho de investigação em grupo, bem como ainda através de atividades de discussão dirigidas à aquisição de competências transversais de reflexividade, critica intersubjetiva (troca e confronto de opiniões entre diferentes alunos e docente) e de exposição clara de conhecimentos. O regime de avaliação pretende que os alunos demonstrem que adquiriram quer os conhecimentos associados ao programa, quer as competências de comunicação oral, gráfica e de pensamento crítico, capacidade analítica dos temas em análise, bem como uma familiaridade com os métodos de investigação específicos.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Cavaco, C. et al. (2021) Spatial Planning and Regional Development in Portugal. Direção-Geral do Território. Fainstein, S. S., & DeFilippis, J. (Eds.). (2015). Readings in Planning Theory. Wiley-Blackwell. Hall, P. (1988) Cities of Tomorrow: an intellectual history of urban planning and design in the twentieth century. Blackwell. Panerai, P., Depaule, J.-C., & Demorgon, M. (1999). Analyse urbaine. Parenthèses Editions. Pojani, D. (Ed.). (2020). Alternative Planning History and Theory. Routledge. Portas, N., Domingues, Á. and Cabral, J. (2003) Políticas Urbanas I. Tendências, estratégias e oportunidades. Fundação Calouste Gulbenkian. Portas, N., Domingues, Á. and Cabral, J. (2011) Políticas Urbanas II: Transformações, regulações e projectos. Fundação Calouste Gulbenkian. Solà-Morales, M. de. (1973). Las formas de crecimiento urbano. Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Avermaete, T., & Gosseye, J. (2021). Urban Design in the 20th Century : A history. gta Verlag. Schmid, C., & Streule, M. (Eds.). (2023). Vocabularies for an Urbanising Planet: Theory Building through Comparison. De Gruyter. Schmid, C., & Streule, M. (Eds.). (2023). Vocabularies for an Urbanising Planet: Theory Building through Comparison. De Gruyter. Additional bibliography will be provided in class.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-02-20