Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

História

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

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Objetivos Gerais / Objectives

A unidade curricular visa proporcionar uma compreensão aprofundada da evolução dos sistemas internacionais contemporâneos e da posição de Portugal na sua configuração, entre o século XIX e o final do século XX. Pretende desenvolver uma perspetiva crítica sobre a política externa portuguesa, articulando-a com as principais transformações da ordem internacional, incluindo o sistema europeu do século XIX, o imperialismo do final do século XIX, as guerras mundiais, a Guerra Fria, a descolonização e a integração europeia. Simultaneamente, procura consolidar competências de investigação avançada, de análise historiográfica e de utilização crítica de fontes primárias e secundárias no domínio da História das Relações Internacionais.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de analisar criticamente a evolução dos sistemas internacionais contemporâneos e compreender a inserção de Portugal nas principais dinâmicas políticas e diplomáticas dos séculos XIX e XX. Deverão igualmente interpretar diferentes correntes historiográficas, utilizar de forma crítica bibliografia especializada e documentação histórica, construir argumentos sustentados e comunicar os resultados da investigação oralmente e por escrito. O modelo de ensino, baseado na combinação entre exposição pelo docente, apresentação de leituras pelos estudantes e debate coletivo, favorece a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento do pensamento crítico e a consolidação de competências de investigação próprias do terceiro ciclo.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. Portugal e a ordem europeia do século XIX 3. Imperialismo, expansão colonial e competição internacional 4. Portugal perante as guerras mundiais e a crise da ordem liberal 5. O Estado Novo e a Guerra Fria 6. Descolonização, Guerra Colonial e sistemas internacionais 7. A Revolução de 25 de Abril e a reinserção internacional de Portugal 8. Portugal, a integração europeia e as transformações da ordem internacional no final do século XX

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os conteúdos programáticos seguem uma sequência cronológica e temática que permite compreender a evolução da ordem internacional contemporânea e analisar, em cada período, o posicionamento de Portugal. A abordagem combina a contextualização dos grandes sistemas internacionais com o estudo da política externa portuguesa, permitindo aos estudantes relacionar processos nacionais e internacionais. A inclusão de temas historiográficos e da análise crítica de fontes promove competências de investigação e interpretação histórica, assegurando a concretização dos objetivos de aprendizagem definidos para uma unidade curricular de doutoramento.

Avaliação / Assessment

Os estudantes serão avaliados com base na apresentação oral efectuada nas aulas (30%) e pela entrega de um trabalho escrito no final do semestre (70%).

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O processo de ensino-aprendizagem assenta num conjunto de aulas teórico-práticas sobre os diversos pontos do programa. Nessas aulas o docente começa por expôr uma visão de síntese sobre o tema, seguindo-se a apresentação pelos alunos de um dos livros indicados na bibliografia da UC ou sugerido pelo professor. Na parte final da aula, ocorre um debate no qual participam todos os estudantes da UC. Os estudantes dispõem igualmente de um conjunto de leituras suplementares para cada semana de aulas.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino adotadas encontram-se diretamente articuladas com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular. A exposição inicial do docente fornece o enquadramento conceptual e historiográfico necessário para a compreensão dos diferentes sistemas internacionais e da evolução da política externa portuguesa. As apresentações realizadas pelos estudantes promovem o contacto aprofundado com a bibliografia especializada, desenvolvendo competências de análise crítica, síntese e comunicação científica. O debate coletivo incentiva a reflexão crítica, a confrontação de interpretações e a construção fundamentada de argumentos, competências essenciais à formação avançada em História. O sistema de avaliação privilegia igualmente essas competências. A apresentação oral permite avaliar a capacidade de compreender e discutir criticamente a literatura científica, bem como a aptidão para comunicar resultados de forma clara e fundamentada. O trabalho escrito constitui o principal instrumento de avaliação das competências de investigação desenvolvidas ao longo da unidade curricular, designadamente a formulação de problemas científicos, a mobilização crítica da historiografia, a utilização rigorosa de fontes, a construção de uma argumentação consistente e a produção de um texto científico original. Deste modo, as metodologias de ensino e os instrumentos de avaliação são plenamente coerentes com os objetivos de aprendizagem e com as exigências de um programa de doutoramento orientado para a investigação histórica.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

MacQueen, N., A Descolonização da África Portuguesa, Mem Martins, Editorial Inquérito, 1998. Oliveira, P., Os Despojos da Aliança. A Grã-Bretanha e a questão colonial portuguesa, 1945-1975, Lisboa, Tinta da China, 2007. Pinto, A. C., O Fim do Império Português. A Cena Internacional, a Guerra Colonial, e a Descolonização, 1961-1975, Lisboa, Livros Horizonte, 2001. Rodrigues, L. N., Kennedy-Salazar: a Crise de Uma Aliança. As Relações Luso-Americanas entre 1961 e 1963, Lisboa, Editorial Notícias, 2002. Teixeira, N. S., O Poder e a Guerra 1914-1918: objectivos nacionais e estratégias e políticas na entrada de Portugal na Grande Guerra, Lisboa, Ed. Estampa, 1996. Teixeira, N. S., “Entre a África e a Europa: A Política externa Portuguesa, 1890-2000”, in A. C. Pinto (coord.), Portugal Contemporâneo, Lisboa, Dom Quixote, 2004, pp. 87-116. Telo, A., Portugal e a NATO: o reencontro da tradição atlântica, Lisboa, Edições Cosmos, 1996.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

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Data da última atualização / Last Update Date

2026-07-06