Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

310 - Ciências sociais e do comportamento

Departamento / Department

Departamento de Ciências Sociais e Empresariais

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

--

Objetivos Gerais / Objectives

Compreender os aspectos cruciais do funcionamento de uma economia mista (mercado mais instituições de política económica) em termos macroeconómicos e as suas flutuações no curto prazo, com grande ênfase em economia aberta e com imperfeições nos mercados.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1. Ser capaz de identificar as principais variáveis macroeconómicas e conhecer o modelo macroeconómico de curto-prazo (IS-LM), compreendendo a interação entre as variáveis macroeconómicas e as condições de equilíbrio dos mercados. OA2. Compreender as dinâmicas do mercado de trabalho, da formação de preços e salários e as implicações para o equilíbrio dos mercados no médio prazo (modelo IS-LM-PC). OA3. Compreender o papel que as expectativas nas decisões de consumo e investimento e as implicações para o modelo IS-LM. OA4. Conhecer o modelo Mundell-Fleming e ser capaz de analisar e avaliar consequências de choques externos na actividade económica. OA5. Compreender os mecanismos e avaliar consequências de medidas de política orçamental e monetária que influenciam a actividade das empresas.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1. PARTE 0/1: Macroeconomia - Modelo IS-LM (curto prazo) - Introdução e breve história da Macroeconomia - Mercado de bens (IS) - Mercado monetário (LM) - Modelo IS-LM CP2. PARTE 2: Modelo IS-LM-PC (médio prazo) - Mercado de trabalho - Curva de Phillips e inflação - Modelo IS-LM-PC CP3. PARTE 3: Expectativas - Papel das expectativas no consumo e investimento - Modelo IS-LM com expectativas CP4. PARTE 4: Economia aberta - Economia aberta e taxas de câmbio - Mercado de bens em economia aberta - Modelo IS-LM em economia aberta CP5. PARTE 5: Política económica - Política orçamental - Política monetária

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os conteúdos programáticos estão organizados de modo a assegurar uma progressão coerente face aos objetivos de aprendizagem. O CP1 introduz as principais variáveis macroeconómicas, os mercados de bens e monetário e o modelo IS-LM, permitindo atingir o OA1 e fornecendo a base para a análise das políticas prevista no OA5. O CP2 aprofunda o mercado de trabalho, a formação de preços e salários, a inflação e o modelo IS-LM-PC, contribuindo diretamente para o OA2 e para a compreensão dos efeitos das políticas económicas (OA5). O CP3 analisa o papel das expectativas nas decisões de consumo e investimento e a sua integração no modelo IS-LM, correspondendo ao OA3 e apoiando a avaliação de políticas do OA5. O CP4 desenvolve a análise da economia aberta, taxas de câmbio e modelo IS-LM em economia aberta, permitindo concretizar o OA4. Por fim, o CP5 sistematiza as políticas orçamental e monetária, mobilizando os modelos estudados e visando diretamente o OA5.

Avaliação / Assessment

A avaliação decorre de uma das seguintes formas. Regime A: Avaliação ao longo do semestre - Quizzes individuais semanais (10%) - Teste individual intermédio (35%) - Trabalho de grupo e apresentação (20%) - Teste final (35%) A aprovação na UC exige, no mínimo, 8 valores por componente e média de 9,5. O docente reserva-se o direito de realizar uma prova oral complementar sempre que considere necessário para esclarecer dúvidas relacionadas com os elementos de avaliação submetidos. Regime B: Avaliação Final - Exame Final (100%)

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O aluno deverá adquirir competências de análise e síntese, de pesquisa, de crítica, de comunicação escrita e oral. Serão utilizadas as seguintes metodologias de ensino-aprendizagem (ME): 1. Expositivas, para apresentação dos quadros teóricos de referência 2. Participativas e interactivas, com análise e resolução de exercícios práticos 3. Auto-estudo, relacionadas com o trabalho autónomo do aluno, tal como consta no Planeamento das Aulas.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino e avaliação são articuladas com os objetivos de aprendizagem, combinando aquisição de conceitos, aplicação analítica e trabalho autónomo. As metodologias expositivas são utilizadas para apresentar e estruturar os conceitos, mecanismos e modelos macroeconómicos necessários a todos os OA. São particularmente relevantes para o OA1, na compreensão do modelo IS-LM; para o OA2, no estudo do mercado de trabalho e do modelo IS-LM-PC; para o OA3, na integração das expectativas; para o OA4, na análise da economia aberta; e para o OA5, na compreensão dos mecanismos de política orçamental e monetária. As metodologias participativas e interativas, assentes na análise e resolução de exercícios, permitem aplicar os modelos a diferentes situações económicas, interpretar relações entre variáveis e avaliar os efeitos de choques e de medidas de política. Contribuem, assim, para consolidar o OA1 e o OA2 e, sobretudo, para desenvolver a capacidade de análise e avaliação exigida nos OA3, OA4 e OA5. A discussão de problemas e resultados promove ainda a argumentação económica e a capacidade de justificar as conclusões obtidas. O autoestudo complementa o trabalho desenvolvido nas aulas através da leitura da bibliografia, revisão dos conteúdos e resolução autónoma de exercícios, sendo necessário à consolidação de todos os OA e ao desenvolvimento das competências de análise, síntese e pesquisa. A avaliação periódica acompanha esta articulação. Os quizzes semanais verificam de forma regular a aquisição e consolidação dos conceitos e modelos associados aos diferentes OA. O teste intermédio e o teste final avaliam a capacidade individual de compreender, aplicar e relacionar os modelos macroeconómicos, incluindo a análise de equilíbrios, expectativas, economia aberta e efeitos das políticas, permitindo aferir a consecução dos OA1 a OA5. O trabalho de grupo e respetiva apresentação avaliam a aplicação integrada dos conhecimentos a uma questão económica, bem como as capacidades de análise, síntese, pesquisa, argumentação e comunicação. Em alternativa, o exame final avalia de forma global e individual os conhecimentos e competências previstos nos cinco objetivos de aprendizagem.

Observações / Observations

Nesta unidade curricular é permitida a utilização de ferramentas de IA generativa (por exemplo, ChatGPT, Copilot, Gemini ou equivalentes) como instrumento de apoio à aprendizagem e à realização dos trabalhos académicos, nomeadamente para pesquisa exploratória, organização de ideias, apoio metodológico, revisão linguística e tradução. Os estudantes mantêm a responsabilidade integral pelo conteúdo submetido e devem declarar explicitamente qualquer utilização de IA, de acordo com o Guia para uma Utilização Responsável da Inteligência Artificial em Trabalhos Académicos do Iscte. A utilização de IA para produzir total ou parcialmente trabalhos apresentados como autoria própria, bem como para fabricar ou alterar dados empíricos, não é permitida.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Blanchard, O., Amighini, A., e Giavazzi, F. (2025), Macroeconomics. 9th Edition. Pearson, Addison-Wesley.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Myatt, T. (2022). The Macroeconomics Anti-Textbook: A Critical Thinker’s Guide. Bloomsbury. Louçã, F. & Mortágua, M. (2021). Manual de Economia Política. Bertrand.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-08-26