Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Políticas Públicas
Departamento / Department
Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas
Ano letivo / Execution Year
2024/2025
Pré-requisitos / Pre-Requisites
N.a.
Objetivos Gerais / Objectives
"O objetivo geral desta unidade curricular é vincar e discutir a imporância do serviço público na vida de um país e na qualidade da democracia. Trata-se de formalizar conceitos de ética, equidade e justiça social numa perspetiva histórica e contemporênea, contribuindo para modernizar as atitudes. Compreender a relação entre a administração pública e a sociedade civil, e refletir sobre as oportunidades e os desafios de um mundo em rápida mudança e com muitos novos desafios. É também objetivo desta unidade olhar para o futuro e munir os formandos de algumas ferramentas e tomada de decisão e análise prospetiva. Desenvolver capaciidades de análise, reflexão e proposição de soluções para problemas complexos da gestão pública. Esta unidade é direcionada a dirigentes de topo com uma alargada experiência de gestão e com responsabilidade de contribuir para o desenho, implementação e monitorização de políticas e programas públicos. "
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
"No final desta unidade curricular os formandos devem ser capazes de: - Identificar a evolução da Administração Pública nas suas distintas fases de missão e operacionalização - Reconhecer a importância do relacionamento com o cidadão no quadro da valorização e interesse e serviço público e dos deseafios atuais e futuros - Estar conscientes dos principios éticos que regem os serviços públicos e da responsabilidade que os rodeia - Reconhecer a importância do papel de dirigente no que se refere ao interface com as políticas - Agir como agentes de mudança e modernização, com uma atitude prospetiva que antecipa em vez de reativa."
Conteúdos Programáticos / Syllabus
"Organização da Administração Pública: estrutura, divisão de poderes e atribuições dos órgãos e entidades públicas. Valorização do interesse e serviço público: Relações entre administração pública e sociedade, participação, controle social e diálogo entre governo e cidadãos. Transparência e Prestação de contas na Administração Pública: deveres, obrigações e servidores públicos, código de conduta e práticas de transparência e prestação de contas. Desafios Contemporâneos: os desafios contemporâneos do serviço público, sua identificação e a responsabilidade de contribuir para o desenho, implementação e avaliação das políticas Tecnologia e inovação no serviço público: uso de tecnologias para melhorar a eficiência, qualidade e transparência na prestação de serviços públicos. Etapas da análise prospectiva: identificação dos fatores chave de mudança, elaboração de cenários, análise de impactos e riscos, definição de estratégias e planos de ação."
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
"1.Evolução da AP: ""Organização da AP""compreende a evolução histórica e as fases da missão e operacionalização da AP. 2.Relacionamento com o cidadão: ""Valorização do interesse e serviço público"" explora as relações entre AP e sociedade, promovendo diálogo e participação, essenciais para o SP. 3.Princípios éticos e responsabilidade: ""Transparência e Prestação de contas na AP "" trata dos deveres, obrigações e conduta ética dos servidores públicos, alinhando-se com o objetivo de conscientizar sobre os princípios éticos e a responsabilidade dos SP. 4.Papel de dirigente e interface com políticas: ""Desafios Contemporâneos"", discute os desafios atuais do serviço público e a necessidade de contribuir para o desenho, imp. e avaliação de PP. 5.Agentes de mudança e modernização: O módulo ""Tecnologia e inovação no SP "" encoraja a aplicação de tecnologias inovadoras. ""Etapas da análise prospetiva"" fornece ferramentas para antecipar mudanças e elaborar cenários e estratégias."
Avaliação / Assessment
"A avaliação inclui um trabalho individual e um trabalho de grupo, valorizados em 50% cada: Trabalho de Grupo - Caso pedagógico ou problema prático resolvido e apresentado em grupo. Trabalho Individual - Participação em fórum de discussão (15%) e apresentação de argumentos a favor e contra para a resolução de problemas concretos (15%). Realização dos exercícios solicitados sobre as leituras e exploração dos materiais e conceitos teóricos (20%)"
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
O curso combina uma componente de sessões sincronas e assincronas. Discussão, apresentação teórica de conteúdos e interação entre docente e estudantes serão os pilares desta UC. Serão disponibilizados materiais de aprofundamento de conhecimentos em plataforma, sque serão alvo de feedback para otimizar a prática. Ao longo da unidade os alunos irão aumentando as suas competências espelhando a taxonomia de Bloom, com especial ênfase na criação de soluções para problemas concretos.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
"Os conteúdos propostos cobrem as principais áreas do que constitui um serviço público que se quer consciente da sua responsabilidade social e política. É muito relevante que os dirigentes superiores tenham uma cultura virada para a ética e para responsabilidade do cargo que ocupam, sem perder a sua capacidade de se co-responsabilizar pelo sucesso na resolução de problemas coletivos. Os formandos serão chamados a resolver casos pedagógicos, trazer para a mesa de discussão os seus casos e dúvidas, construir argumentação ancorada em evidência e conhecimento teórico. Terão de fazer trabalho individual e em grupo, o estímulo intelectual virá de aulas síncronas com especialistas nas diversas temáticas, mas também da leitura de artigos científicos, visualização de vídeos e outros materiais que sejam considerados adequados. Ao receber feedback e feed-forward sobre o seu contributo terá oportunidade de se apoderar do conhecimento e de o transpor para a prática da sua instituição."
Observações / Observations
N.a.
Bibliografia Principal / Main Bibliography
UN-DPDM (2007). Civic engagement in public policies : a toolkit. New York, United Nations
Gertler, P. J., Martínez, S., Premand, P., & Rawlings, L. B. (2018). Avaliação de Impacto na Prática, segunda edição. World Bank Publications
Madureira, C. (2020), A reforma da administração pública e a evolução do estado-providÊncia em Portugal: história recente», Ler História, 76
Ferraz, D. (2020), A contratação de funcionários públicos. In R. P. Mamede; & P. A. e. Silva (Eds.), O Estado da Nação e as Políticas Públicas 2020: Valorizar as Políticas Públicas (p76-80)
Ferraz, D. (2020). Políticas Públicas e Segurança Social:génese, funções, tensões e Equilíbrios. SEGURANÇA SOCIAL: SISTEMA, PROTEÇÃO, SOLIDARIEDADE E SUSTENTABILIDADE
Bonito, J. (2019). A prossecução do interesse público pela Administração Pública: Algumas notas em contexto Português. Direito Público, 15(85)
Azzone, G. (2018). "Big data and public policies: Opportunities and challenges." Statistics & Probability Letters 136: 116-120
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2024-08-30