Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :
04573
Acrónimo :
04573
Ciclo :
2.º ciclo
Língua(s) de Ensino :
Português (pt)
Língua(s) amigável(eis) :
Português

Carga Horária / Course Load

Semestre :
1
Créditos ECTS :
3.0
Aula Teórica (T) :
0.0h/sem
Aula Teórico-Prática (TP) :
4.0h/sem
- Síncrono à distância (TP) :
4.0h/sem
Aula Prática e Laboratorial (PL) :
0.0h/sem
Trabalho de Campo (TC) :
0.0h/sem
Seminario (S) :
0.0h/sem
Estágio (E) :
0.0h/sem
Orientação Tutorial (OT) :
8.0h/sem
- Síncrono à distância (OT) :
8.0h/sem
Outras (O) :
0.0h/sem
Horas de Contacto :
12.0h/sem
Trabalho Autónomo :
63.0
Horas de Trabalho Total :
75.0h/sem

Área científica / Scientific area

Políticas Públicas

Departamento / Department

Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas

Ano letivo / Execution Year

2024/2025

Pré-requisitos / Pre-Requisites

N.a.

Objetivos Gerais / Objectives

São objetivos gerais desta UC a produção de um trabalho final de projeto tendo em vista a aplicação das aprendizagens a um contexto/problemática reali de trabalho e o acompanhamento executivo dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

"No final desta unidade curricular os formandos devem ser capazes de ter desenvolvido um projeto aplicado que envolva diversas dimensões como, entre outras, quadro legal e ética da AP, gestão de pessoas, de recursos financeiros. Em especial devem estar demonstrada a capacidade de: -Identificar um problema real, contextualizado, qualificado e quantificado -Abordar o problema de um ponto de vista conceptual, teórico e essencialmente prático -Desenhar políticas e/ou soluções, sendo capazes de antecipar o respetivo impacto -Definir um plano de recursos necessários."

Conteúdos Programáticos / Syllabus

"Identificação de wicked problems e temas de trabalho de Projeto O desenho do projeto A implementação do projeto Afetação de recuros Debate avançado Feedback personalizado"

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

"No final desta unidade curricular os formandos devem ser capazes de ter desenvolvido um projeto aplicado que envolva diversas dimensões como, entre outras, quadro legal e ética da AP, gestão de pessoas, de recursos financeiros. Em especial devem estar demonstrada a capacidade de: -Identificar um problema real, contextualizado, qualificado e quantificado -Abordar o problema de um ponto de vista conceptual, teórico e essencialmente prático -Desenhar políticas e/ou soluções, sendo capazes de antecipar o respetivo impacto -Definir um plano de recursos necessários."

Avaliação / Assessment

"A avaliação consiste na avalição do progresso obtido desde a identificação do problema à sua abordagem de resolução, promovendo uma avlaiação contínua assente em feedback personalizado aos estudantes. No final, os alunos devem fazer uma apresentação do seu projeto e será feito um acompanhamento dos mesmos em sessões de coaching executivo."

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O processo de ensino foca-se no desenvolvimento de competências a partir de casos práticos que correspondem a problemas reais, concretos, apelando ao uso de ferramentas e instrumentos utilizados durante o curso. O desenvolvimento das aprendizagens é direccionado para as necessidades de cada projeto tendo em vista a otimização da relação entre teoria e prática.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

"As metodologias de ensino, de natureza eminentemente prática, recorrem a técnicas de trabalho em grupo, brainstorming, formação-acção e problem based learning. Estas metodologias favorecem o atingimento dos objetivos de ensino, focados no desenvolvimento de projetos de trabalho, alicerçados em problemáticas reais associadas às necessidades de política pública. Favorecem a identificação de problemáticas e a reflexão e discussão em grupo, tendo em vista o desenvolvimento dos projetos finais."

Observações / Observations

N.a.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Project Management Institute (ed.) (2017) Guia PMBOOK, 6ed. PMBook, PMI.

Pan Fagerlin, W. and Lövstål, E. (2020), "Top managers’ formal and informal control practices in product innovation processes", Qualitative Research in Accounting & Management, Vol. 17 No. 4, pp. 497-524.

Grant, A. M., & Gerrard, B. (2020). Comparing problem-focused, solution-focused and combined problem-focused/solution-focused coaching approach: Solution-focused coaching questions mitigate the negative impact of dysfunctional attitudes. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 13(1), 61-77.

'Borrueco, M., Torregrossa, M., Pallarès, S., Vitali, F., & Ramis, Y. (2023). Women coaches at top level: Looking back through the maze. International Journal of Sports Science & Coaching, 18(2), 327-338.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2024-08-30