Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

04822

Acrónimo :

04822

Ciclo :

2.º ciclo

Línguas de Ensino :

Inglês (en)

Língua(s) amigável(eis) :

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

0.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

22.0h/sem

Aula Prática e Laboratorial (PL) :

20.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

20.0h/sem

Seminario (S) :

6.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

1.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

69.0h/sem

Trabalho Autónomo :

81.0

Horas de Trabalho Total :

150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Arquitectura

Departamento / Department

Departamento de Arquitectura e Urbanismo

Ano letivo / Execution Year

2024/2025

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Objetivos Gerais / Objectives

"(OG1)Promover uma abordagem transdisciplinar, incentivando a colaboração entre disciplinas como antropologia, sociologia, arquitetura, paisagismo, cinema, geografia, media e artes performativas para abordar os desafios dos vazios urbanos; (OG2)Estimular a reflexão crítica sobre as dinâmicas desses espaços e seu impacto ecológico, social e urbano; (OG3)Explorar estratégias inovadoras e colaborativas para a reutilização e ativação dos vazios urbanos, promovendo soluções sustentáveis; (OG4)Desenvolver novas abordagens que reconheçam o potencial desses espaços como recursos para enfrentar desafios ecológicos e sociais contemporâneos; (OG5)Capacitar os participantes com ferramentas práticas e metodologias colaborativas, através de mesas-redondas, workshops, visitas de estudo e laboratórios de trabalho, contribuindo para a implementação de projetos inovadores; (OG6)Reforçar a colaboração internacional, integrando conhecimento de parceiros globais para enriquecer práticas e soluções. "

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Conteúdos Programáticos / Syllabus

"Sessão Online – Atividades Pré-Workshop Abertura e apresentação da equipa Aprendizagem colaborativa e sessão de perguntas e respostas Atividades Presenciais (BIP) Introdução às atividades e questões práticas + Palestras 1.ª Masterclass: Como observar Mesa-redonda Visita de campo ao território com parceiros locais 2.ª Masterclass: Onde observar Mesa-redonda Oficina prática Estúdio de intervenção: apresentação e revisão 3.ª Masterclass: Como construir Visitas ao local Estúdio de intervenção: apresentação e revisão Encerramento Apresentação final Sessão Online – Atividades Pós-Workshop Reflexão crítica sobre os resultados"

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

"Os conteúdos programáticos alinham-se com os objetivos da unidade curricular ao promover uma abordagem transdisciplinar (OG1), refletida nas palestras, mesas-redondas e workshops. A primeira masterclass – ""Como Observar"" – estimula a análise crítica dos vazios urbanos (OA1), aprofundando o seu impacto ecológico, social e urbano (OG2). A segunda masterclass – ""Onde Observar"" – explora estratégias para a reutilização desses espaços (OA2), aliando oficinas práticas e estúdios de intervenção (OG3, OG4). A terceira masterclass – ""Como Construir"" – reforça a vertente prática com visitas ao local e desenvolvimento de projetos (OA3), capacitando os participantes com ferramentas colaborativas (OG5). A colaboração internacional (OG6) está presente nas atividades presenciais e online, ampliando perspetivas e consolidando aprendizagens. A apresentação final e a reflexão pós-workshop garantem a aplicabilidade dos resultados, fortalecendo o impacto social e urbano das intervenções propostas (OA4)."

Avaliação / Assessment

"(PA1) Dado o carácter eminentemente prático, a avaliação é realizada exclusivamente através de um regime contínuo ao longo do semestre. Este implica uma presença mínima de 70% nas aulas, discussões periódicas dos exercícios e a apresentação final a um painel de docentes. A nota final resulta da seguinte ponderação: 70% exercício, 10% participação nas aulas e 20% apresentação final (obrigatória); (PA2) A UC não inclui, no seu sistema de avaliação, a realização de exame final."

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

"(PEA1) Palestra introdutória com convidados. (PEA2) Palestras sobre casos precedentes e exemplos por instrutores do curso; (PEA3) Críticas a pesquisa específica, desenho, conceção e desenvolvimento de cada equipa; (PEA4) Instrução de competências/técnicas/software em formato Palestra; (PEA5) Horas de tempo livre para trabalho autónomo, completar leituras, pesquisa e protótipos; (PEA6) Apresentação e discussão pública do trabalho Final e Exposição."

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

"As PEA de ensino foram concebidas para garantir uma correspondência direta entre os OA e as práticas pedagógicas adotadas, promovendo um desenvolvimento equilibrado das competências esperadas. Sessões expositivas e participativas: As palestras iniciais e discussões em grupo proporcionam aos estudantes o enquadramento teórico necessário para compreenderem os conceitos fundamentais da unidade curricular, alinhando-se com os objetivos de desenvolver competências de análise crítica e reflexão. Trabalho prático: A realização de exercícios práticos e a resolução de problemas em cenários reais fomentam a aplicação dos conhecimentos adquiridos, em conformidade com os objetivos de aplicar técnicas e metodologias relacionadas com o tema da UC. Métodos colaborativos: O trabalho em equipa e a co-criação de soluções incentivam a interação entre os estudantes, promovendo a capacidade de trabalhar em contextos colaborativos, em linha com os objetivos relacionados com a integração de perspetivas diversas e a adaptação a realidades sociais e culturais distintas. Acompanhamento contínuo e feedback: As discussões periódicas com o docente garantem que os estudantes recebem orientação ao longo do processo, permitindo o ajuste e melhoria do trabalho em função dos objetivos de aprendizagem. Apresentação final e avaliação formativa: A apresentação perante um painel permite aos estudantes sintetizar e comunicar de forma clara e fundamentada os resultados do seu trabalho, o que contribui para o desenvolvimento de competências de comunicação e pensamento crítico, previstas nos objetivos da UC. Estas metodologias garantem que os estudantes adquiram competências práticas e estratégicas alinhadas com os objetivos da unidade curricular, promovendo uma aprendizagem integrada, reflexiva e orientada para a aplicação em contextos reais."

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

'Doucet, I., & Janssens, N.(Eds.).(2011). Transdisciplinary knowledge production in architecture and urbanism: Towards hybrid modes of inquiry.Springer Heinrich, A. J., Marguin, S., & Schiemer, M.(Eds.). (2024). Handbook of qualitative and visual methods in spatial re-search.Transcript Verlag Petrescu, D., & Trogal, K.(Eds.).(2017). The social (re)production of architecture:Politics, values and actions in contem-porary practice.Routledge Sanoff, H.(1992). Integrating programming, evaluation, and participation in design: A Theory Z approach. Avebury Schneider, F., Giger, M., Harari, N., Moser, S., Oberlack, C., Providoli, I., Schmid, L., & Zimmermann, A. (2019). Transdisci-plinary co-production of knowledge and sustainability transformations:Three generic mechanisms of impact genera-tion. Environmental Science & Policy, 102, 26–35 Solà-Morales, I.(1995). Terrain Vague. In C. C. Davidson (Ed.), Anyplace (pp. 118–123).MIT Press Stavrides, S.(2016).Common space: The city as commons.Zed Book

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2025-03-03