Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Gestão Geral

Departamento / Department

Departamento de Marketing, Operações e Gestão Geral

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Objetivos Gerais / Objectives

Esta unidade curricular aborda a governação no contexto da sustentabilidade e dos ESG (Environmental, Social and Governance), explorando o papel estratégico das organizações na criação de valor sustentável. Pretende-se que os estudantes compreendam a importância da ética empresarial, da cidadania corporativa, da gestão de risco, da diligência devida e da integração de princípios de responsabilidade social e inclusão nas práticas de governação. A unidade curricular aborda ainda os principais referenciais de reporte de sustentabilidade, capacitando os estudantes para analisar criticamente a informação divulgada pelas organizações.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final desta unidade curricular, os alunos deverão ser capazes de: OA1. Compreender o papel da governação enquanto dimensão estratégica da sustentabilidade empresarial, enquadrando os desafios internacionais dos ESG, da criação de valor sustentável e da responsabilidade corporativa. OA2. Analisar criticamente a integração da ética empresarial, da cidadania corporativa, da diversidade, equidade e inclusão (DEI) e do envolvimento das partes interessadas nas práticas de governação organizacional. OA3. Aplicar princípios de gestão de risco, diligência devida e governação responsável na identificação e mitigação de impactos sociais, ambientais e de governação ao longo da cadeia de valor. OA4. Avaliar criticamente os principais referenciais internacionais de reporte e accountability em sustentabilidade, compreendendo o seu papel na estratégia, transparência e tomada de decisão OA5. Interpretar e avaliar relatórios de sustentabilidade e práticas empresariais

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1. Governação para a sustentabilidade e criação de valor CP2. Governação responsável, ética e impacto social CP3. Gestão de risco, diligência devida e cadeias de valor CP4. Accountability, reporte e comunicação da sustentabilidade CP5. Análise crítica de práticas empresariais

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Esta "demonstração da coerência" deriva da interligação dos conteúdos programáticos com objetivos de aprendizagem (OA) e é explicado da seguinte forma: OA1: CP1 OA2: CP2 OA3: CP3 OA4: CP4 OA5: CP5

Avaliação / Assessment

Opção 1- A avaliação periódica - Exame (50%) - Trabalhos de grupo (50%) Para aprovação: Média ponderada de 10 valores ou mais, com a média de cada componente de 8 valores. Mínimo de 2/3 de presenças. Opção 2- Exame final Para aprovação: 10 valores ou mais.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O método pedagógico enfatiza a aprendizagem ativa e interativa. As metodologias de ensino-aprendizagem visam o desenvolvimento dos alunos, promovendo a autonomia na procura de soluções para problemas identificados. O processo prevê o modelo 'flipped classroom', em que os temas trabalhados em aula são previamente preparados com base nos materiais indicados.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

LO1/2/3/4/5 – Students are introduced to a diverse range of readings related to each of the programme topics, enabling them to become familiar with relevant terminology and key debates. LO1/2/3/4/5 – Active in-class discussion, encouraging exposure to different and potentially conflicting perspectives on the topics addressed. LO1/2/3/4/5 – Independent study, supported by students’ autonomous work and further exploration of the course themes.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Câmara, P., & Morais, F. (Eds.). (2022). The Palgrave Handbook of ESG and Corporate Governance. Palgrave Macmillan. Cardoni, A., & Kiseleva, E. (2024). Sustainable Governance: Concept, Metrics and Contexts. Springer. Binder, J.H., Hopt, K. J., & Kuntz, T. (Eds.). (2024). Corporate Purpose, CSR, and ESG: A Transatlantic Perspective. Oxford University Press. Samans, R., & Nelson, J. (2022). Sustainable Enterprise Value Creation: Implementing Stakeholder Capitalism through Full ESG Integration. Palgrave Macmillan. Sharma, R. R. (2025). "Bridging Gender Gap in Top Echelons: Role of Corporate Governance Codes." In Marques, J. (ed.), Encyclopedia of Diversity, Equity, Inclusion and Spirituality. Springer. Rasche, A., Morsing, M., Moon, J., & Kourula, A. (2023). Corporate Sustainability: Managing Responsible Business in a Globalised World. Cambridge University Press.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Bourke, J. (2019). Which Two Heads Are Better Than One? How Diverse Teams Create Breakthrough Ideas and Make Smarter Decisions. Australian Institute of Company Directors. Crowther, D., & Seifi, S. (Eds.). (2020). Governance and Sustainability: International Perspectives. Springer. European Financial Reporting Advisory Group (EFRAG). (2024). European Sustainability Reporting Standards (ESRS). Global Reporting Initiative (GRI). GRI Standards (latest edition). IFRS Foundation. IFRS Sustainability Disclosure Standards (ISSB) (latest edition). Scherer, A. G., & Palazzo, G. (2011). The New Political Role of Business in a Globalized World. Journal of Management Studies, 48(4), 899–931. United Nations Global Compact. (2023). Communication on Progress Guidance.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-07-31