Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Ação Humanitária
Departamento / Department
ISCTE
Ano letivo / Execution Year
2025/2026
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não aplicável
Objetivos Gerais / Objectives
Esta Escola de Verão promove a imersão dos estudantes em organizações Parceiras Associadas que prestam apoio a populações deslocadas e vulneráveis. Os estudantes exploram as políticas, objetivos e desafios das organizações em contextos sociais e culturais complexos, aprofundando a sua compreensão do desenvolvimento de competências e das dimensões culturais e éticas do trabalho humanitário. O programa integra aprendizagem experiencial, na qual os participantes aplicam conhecimentos teóricos e princípios humanitários na prática, com sessões académicas sobre gestão de crises, bem-estar das equipas, inclusão social, ensino da língua do país de acolhimento, análise de políticas, desigualdades de género e métodos de investigação-ação. Trabalhando em equipas interdisciplinares, os estudantes desenvolvem e implementam intervenções participativas baseadas em evidência, avaliam criticamente práticas humanitárias e reforçam competências avançadas para respostas culturalmente sensíveis e teoricamente fundamentadas no setor humanitário.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
LO1. Adquirir conhecimentos aprofundados sobre a importância de realizar intervenções culturalmente sensíveis em diferentes contextos e compreender os desafios envolvidos LO2. Adquirir capacidade avançada para conceber e implementar intervenções baseadas na teoria LO3. Desenvolver competências avançadas para conceber intervenções baseadas em evidência, em conjunto com diferentes atores do contexto humanitário LO4. Capacidade para avaliar criticamente a qualidade e eficácia das intervenções humanitárias LO5. Articular os procedimentos internacionais das agências humanitárias internacionais com os procedimentos nacionais e locais, utilizando conhecimento localizado sobre resposta humanitária. LO6. Desenvolver metodologias diversificadas e participativas aplicadas ao setor humanitário
Conteúdos Programáticos / Syllabus
Esta Escola de Verão de duas semanas, com atribuição de ECTS, proporciona formação académica e prática avançada em resposta humanitária, centrada em contextos afetados por crises. Realizado anualmente em Cabo Verde, Grécia, Uganda e Moçambique, o programa inclui os seguintes conteúdos programáticos (PC). PC1. Princípios humanitários e resposta a crises: conceitos-chave em ação coordenada, saúde pública, inclusão social e género em contextos de deslocação. PC2. Seminários temáticos e sessões de conferência: apresentações de especialistas sobre desafios e políticas humanitárias atuais, abordagens interseccionais e realidades do terreno. PC3. Formação metodológica: workshops sobre conceção de intervenções e investigação participativa com supervisão de docentes. PC4. Envolvimento no terreno e trabalho em equipa interdisciplinar: colaboração direta com instituições humanitárias locais, visitas de estudo e desenvolvimento de projetos em equipas internacionais e interdisciplinares. Os estudantes aplicam criticamente a teoria, avaliam intervenções e desenvolvem competências interculturais para contextos humanitários reais.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
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Avaliação / Assessment
Participação na discussão na Escola de Verão – 10% Apresentação de grupo – 40% aprendizagem coletiva (segunda semana) Ensaio individual (4 páginas) – 50% (segunda semana)
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
A Escola de Verão utiliza aprendizagem participativa e experiencial em parceria com as organizações de acolhimento. Os estudantes participam em atividades de observação e de avaliação de necessidades e resiliência. As atividades incluem intervenções em pequenos grupos e de base comunitária, discussões em grupo com docentes, stakeholders relevantes e comunidades locais, bem como conceção colaborativa de projetos. A análise crítica de políticas, legislação e capacidades organizacionais é integrada na prática. A elaboração de relatórios semanais e a supervisão obrigatória apoiam a reflexão e a aplicação da teoria a desafios reais. É dada especial atenção à coconstrução de soluções com utilizadores dos serviços e atores locais, assegurando que os estudantes aprendem com, e não apenas para, as populações afetadas. O progresso é avaliado através de supervisão contínua, tarefas colaborativas, apresentações e relatórios finais que documentam os resultados de aprendizagem e as competências aplicadas.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
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Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
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Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2026-03-26